物质的量说课稿.docxVIP

  1. 1、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,可选择认领,认领后既往收益都归您。。
  2. 2、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形,可联系本站下载客服投诉处理。
  3. 3、文档侵权举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
物质的量说课稿 各位评委老师,我是XX号考生,今天我将为大家讲解《物质的量》这一课程。本节课程选自科教版《化学(必修1)》第一章第三节,主要介绍了物质的量、摩尔、阿伏伽德罗常数等概念。这些概念对学生来说比较抽象难懂,容易混淆。因此,本课程的三维目标和教学重难点需特别关注。 首先,我们来分析教材。本课程内容是高中化学教学的重要内容,贯穿于整个教学过程中。学生需要掌握物质的量这一基本物理量的重要性和必要性,了解阿伏伽德罗常数的含义,并掌握物质的量与微粒数目之间的换算关系。因此,我确定了三维目标和教学重难点。 教学方法方面,我将采用情景教学法、类比法、直观演示法、集体讨论法和讲述法。通过这些方法,

文档评论(0)

jqx728220 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档