What-does-he-look-like？第一课时的教学设计.docVIP

Unit 9 What does he look like ? Section A Period 1〔1a-1c 苍溪陵江初级中 王丽娜 一、教学目标: 1、知识目标： 〔1〕描述人的外貌的单词：hair，curly，long, short, straight , height, tall, medium, thin，heavy，build 〔2〕询问并描述人的外貌的句型： -- What does he/she look like? --He/She is tall and has long hair. --What do you look like? --I’m thin． 2、语言技能 培养学生观察,判断,概括,归纳等思维能力,以及对所学语言的表达能力。学以致用，使学生能利用所学知识与同学们共同探讨，互相交流，从而能替自己和别人进行新形象的设计。 3、情感态度 在完成学习任务的前提下,同学间的积极协作，团结互助，不仅增强了学生的情谊，还能在提高英语的同时共同尽情享受学习的乐趣，并能正确引导学生不能以貌取人。 二、教学重难点： 教学重点: 掌握本课新单词和句型及怎样描述一个人的外貌。 突破方法: (1)充分利用多媒体,图片等进行语言操练和实践,让学生掌握关于描述人外貌特征的词汇和句型。 (2)通过师生互动和生生互动,掌握句型What does he / she look like ? 教学难点: (1)新词汇的运用,特别是has与is的正确使用。 (2)掌握描述人物外貌的方法。突破方法: 发挥教师良好的示范作用,以及发挥学生的探究活动，通过各种操练,使用交际用语,形成良好的学习气氛,培养学生良好的语言表达习惯。 三、教学方法 〔1〕情景交际法 〔2〕任务型语言教学法 〔3〕小组合作探究法 四、教学设计： Step I Leading-in Draw a picture of a girl and let students speak out the letters “looks〞 , Then tell them there are a lot of people in the world .They have different looks.Today,well begin to learn to describe peoples looks.板书课题。 Step II Presentation: 1、Show some famous stars’ pictures and asks students to describe about their height / build ,then chant time Short ,short ;I’m short ; Tall ,tall ,You’re tall; I’m short , You’re tall; He’s of medium height! Heavy ,heavy ,I’m heavy; Thin ,thin ,You’re thin; I’m heavy ,You’re thin; She’s of medium build! Describe about their hairstyles .Teach some new knowledge about hairstyle Task 1描述发型 ： 长短+ 形状+ 颜色+ 头发 Design your new hairstyles . 2、Groupwork (1)询问某人的外貌特征句子以及举例： What does/do + 主语 + look like? (2) 描述长相用动词 be 还是 have/has Task 2 be动词后通常为形容词，包括身高、体形等。 have/has后通常为形容词修饰的名词等。 3、Exercise (1) —What does your mother ____ ____? — She has long ______ hair. And she is ____ ________ height. She’s a little _______. (2) —What does your math teacher ____ ____? — He has ______ straight _____.  He’s ______ and of ________ build. — Does he wear _______? — Yes, he does. 4、Match the words with the people in the picture. 〔1a〕 5、Listening