小学学科整合课程——“数学与科技”教学设计——《有趣的测量》.docxVIP

小学学科整合课程——“数学与科技”教学设计——《有趣的测量》 教学设计：有趣的测量 本次数学与科技整合课程的教学内容为测量不规则物体的体积。教学目标包括引导学生通过亲身试验探索不规则物体的测量方法，尝试用多种方法科学地解决实际问题，并感受数学与生活的密切联系，培养创新意识和解决问题的能力。教学重难点是探索和掌握不规则物体体积的测量方法。教学准备包括土豆等物品。 教学过程： 一、创设情景揭示课题 教师通过展示淘气手托土豆的图片引出问题：“同学们，谁能帮我测量土豆的体积？”然后板书课题：“有趣的测量”。 二、观察思考制定方案 1.学生动手触摸土豆，感受土豆体积的不规则性，体会新的学习任务与以前研