第7课《隋唐制度的变化与创新》说课课件.pptxVIP

隋唐制度的变化与创新 课标要求认识三国两晋南北朝到隋唐时期的制度变化与创新。 教学立意依据课标要求，将本课的教学立意确定为“创新与盛世”。本课的明线：梳理整合隋唐选官制度、中央官制、赋税制度的创新。本课的暗线：分析隋唐制度的创新和国家发展之间的关系。 学情分析1、高一学生在初中学习过科举制、三省六部制等内容，初步具备独立思考、分析历史问题的能力。2、高一未进行文理分科，学生的历史知识的储备量存在参差且对历史知识的结构化能力不够，欠缺一定的知识迁移联系能力。 教材分析本课是《中外历史纲要》上册第二单元第7课，隋唐时期上承魏晋下启宋元，是专制主义中央集权趋向完备的时期。本课内容对本单元上一课“隋唐出现盛世的原因”这一问题进行了解释，有利于学生构建完整的隋唐史知识体系。“隋唐制度创新”也是隋唐时期专制主义中央集权不断发展、完善的表现，为隋唐繁荣奠定了基础，也是中国古代国家治理体系不断完善的重要阶段。 教学目标1、时空观念：了解中国古代选官制度、中央官制、赋税制度发展演变，在此基础上，进一步加强对本课所学科举制、三省六部制、租庸调制与两税法等内容的理解，培养学生的时空观念素养。2、唯物史观：隋唐时期政治、经济制度的创新，为隋唐的繁荣奠定了基础。在唯物史观的引导下，让学生分析隋唐各项创新制度出现的背景，认识隋唐制度的创新对隋唐以及后世产生的深远影响。 教学目标3、历史解释：结合史料，采用比较