专题03 完形填空专项训练（12篇）（原卷版）-2022-2023学年高二英语下学期期末考点大串讲（译林版2020）.docxVIP

优点英语 优点英语 专题03 完形填空 一. 记叙文 (1)基本要素——when、what、where、 why、 who和how. (2)文体结构-—Beginning、Development、Climax、Result 和 Evaluation. (3)写作手法——顺叙(起因、经过、结果)、插叙和倒叙。 技巧：. (1)重视首句，开篇明义。 (2)利用语境，揣摩心态。 (3)瞻前顾后. 插入“自动图文集”(S)- (4)理清线索，把握方向。 二.说明文. (1)基本要素——说明对象、事物特征。 (2)文体结构 以时间为线索、以空间为线索、从现象到本质、从主到次、按工艺流程顺序、按事物性质、原理、功能等。 (3)说明方法——对比、类比、打比方、列数字、分类别、举例子. 技巧： (1)快速弄清文章大意. (2)弄清楚说明的顺序。 (3)把握文章的组织结构，理清事实细节。 页冒和页脚 (4)注重上下文语境。 插入“自动图文集”(S) 三.议论文。 (1)基本要素- 论点、论据、论证 (2)文体结构 文体结构—引论(提出问题)、本论(分析问题——正论或驳论、归纳法或演绎法)、结论(重申论点或主张). (3)论证方法 事实论证、道理论证、比喻论证、引用论证、对比论证. 技巧：通览、试填、复核. 四. 技能突破 1背景常识. 完形填空的语篇中往往渗透着诸如文化科学、历史地理、风俗民情等方面的知识。考生在做题时，若能积极地调动自己掌握的文化背景知识和生活常识，巧妙地加以运用，特别是注意中西文化的差异，将会大大简化复杂的分析与判断过程，节省宝贵的时间，从而轻松地做出正确判断。. 2词语复现(原词复现/同/近义词复现/同源词复现/上下义复现) 复现是一种语义衔接手段，它通过原词、同义词或近义词、反义词、上义词、下义词、同源词或同根词等重复出现来表达某一概念，使整篇文章上下连贯，有机地衔接在一起。因此，考生可根据文章的具体情况，理解文章的结构和语境，利用文章中的复现现象来选择正确的答案。 3 词语同现 同现原则即相关联信息在文章中的呼应。同现指意义上相互联系的单词同时或连续出现在同一语篇中。 名词同现：与一个话题或一个名词出现在同一个语境的另一个名词。如：school——primary school——middle school——college——university；students——pupils——graduates——postgraduates。 动词同现：与一个话题或一个动词出现在同一个语境的另一个动词。如：school——teach——learn——attend——find——drop out——graduate——be dismissed。 结构同现：结构同现指一些短语成对或依次出现在文章中。如：some…；others…；on the one hand…，on the other hand…；former…；latter；so…that…；not only…but also…；hardly/scarcely…when…；no sooner…than…；be about to do/be doing/had done/be on the point of doing/be to do/be ready to do/be on the way…when…等。 4逻辑关系(因果、转折、对比、递进、让步) 逻辑关系是指转折关系、让步关系、因果关系、递进关系、并列关系、总结关系等，与语法密切相关。 逻辑关系一般隐藏在句子中、句与句之间以及段落的衔接中。利用逻辑关系，我们可以通过确切、具体的线索，把答案的逻辑意义推测出来，从而选出正确选项。 技能5习惯搭配 固定搭配包括固定词组搭配和语法题两种， 随着“突出语篇”的命题原则， 这类题目越来越少。 ▲模拟演练 一 (2023春·山东青岛·高二统考期末)Chen Xingrong, 16, was ___1___ with autism (自闭症) when he was a baby. His father, Chen Xunhu, ___2___ his job and devoted his full attention to the topic of autism. In 2012, learning that ___3___ could help autistic people, Chen Xunhu learned how to swim. Then he spent several months ___4___ his son and discovered that the boy had gradually developed the ability to control