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第1课时 观察物体（1）
?教学过程
一、激趣导入，初步感受部分与整体的关系
师：同学们，你们喜欢听故事吗？今天老师先给你们讲个《盲人摸象》的故事。
师：同学们，他们看到的到底是几头大象呢？（一头）既然是一头大象，为什么他们说的不一样呢?
原来是因为他们摸的部位不同，所以说的不一样。
师：虽然是同一头大象，但因为观察的位置不同，所以感受到的形态也就不同，要想看到事物的全貌就要全面观察，今天我们就来学习在不同的位置观察物体。
师：用眼睛仔细、认真地看这就叫“观察”。同学们只要仔细、认真地观察，每个人都会成为小小观察家的。你们有信心吗？
二、情境模拟，沟通联系，发展空间观念
课件出示教科书P6
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