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小学数学小课题研究 一、课题研究的背景和动因 在教学过程中，我深刻地意识到小学生在解决应用题方面存在一定的困难。很多学生看完题目后不知道如何下手，对问题感到迷茫。传统的应用题内容过于陈旧，答案唯一，解题方法程式化，缺乏与实际生活的联系。学生学习了解和掌握了应用题的结构及基本解题方法，但缺少与生活实际的联系，没有解决问题的欲望，不能很好地应用数学知识解决简单的实际问题。事实上，应用题的内容都来源于现实生活，与学生的生活密切相关。因此，利用学生的生活经验探索应用题，是学会解应用题的关键。 密切数学与现实世界的联系，将数学知识应用于实践，不仅可以发展学生思维素质，而且在学习和应用的过程中，使学生感