数与代数第4节：数的运算（二） （讲义）.docxVIP

数与代数第4节：数的运算（二） （讲义） 小学数学，数与代数第4节：数的运算（二） （讲义）一、教学目标1.了解加法与减法的运算规律2.能够运用加法与减法进行简单数学运算3.能够解决适当的困难问题二、教学重点1.加法与减法的运算规律2.加法与减法运算的步骤三、教学难点1.解决具有一定难度的问题2.培养学生的逻辑思维能力四、教学过程1.引入教学（1）师问：“同学们，你们是否在口算和考试中遇到过加法与减法的问题呢？有哪些？”（2）学生们回答，教师针对其中的问题进行讲解。2.讲解加法与减法的运算规律（1）加法：如：2+3=5解读：2与3是加数，5是和。在加法中，两个数的先后顺序不影响结果。即：2+3=5和3+2=5，结果相同。（2）减法：如：5-3=2解读：5是被减数，3是减数，2是差。在减法中，被减数减去减数等于差。即：5-3=2。3.讲解加法与减法运算的步骤（1）加法的步骤：先将被加数与加数的个位上的数相加，得到个位上的和，若和大于或等于10，就要进1；再将十位上的数相加，得到十位上的和，若和大于或等于10，就要进1；以此类推，直到最高位。如：58+26=？解：先将8和6相加得到14，要进1；再将5和2相加得到7，加上进位1得到8；因此得到的答案是84。（2）减法的步骤：先