幼儿园语言活动教案《丢了妈妈的小白兔》教学设计和教学反思 (4).docVIP

《丢了妈妈的小白兔》教学设计和教学反思 一、教学目标： 1.了解故事情节，并能简单复述故事。 2.发现故事中的重点词汇，并能正确使用。 3.能理解并模仿儿歌《三只小熊》。 二、教学重点： 1.让孩子们理解“小白兔”这个形象。 2.教孩子们掌握故事中的重点词汇。 3.让孩子们理解儿歌《三只小熊》的内容。 三、教学难点： 1.帮助孩子们理解“丢了妈妈的小白兔”的含义。 2.教孩子们掌握复杂的句式。 3.引导孩子们进行自由发挥和创造性思维。 四、教学方法： 1.交互式教学法。 2.情境教学法。 3.讲解教学法。 五、教学准备： 1.教学PPT。 2.故事书籍。 3.相关课件。 4.小白兔玩具或图片。 5.儿歌《三只小熊》。 六、详细教学过程： Step1：导入课程 老师告诉孩子们今天要讲一个关于小白兔的故事，让孩子们看看有哪些小兔子玩具或图片，然后让孩子们自由发挥，想象自己是小白兔，要玩什么。 Step2：故事简介 老师用故事书向孩子们讲述《丢了妈妈的小白兔》的故事情节，关键语言是：“小白兔丢了妈妈”，孩子们需要理解这句话的含义。 故事大意： 故事开始，有一只小白兔在公园里和它的妈妈一起玩耍。妈妈给了它一个胡萝卜，然后它又去玩耍了。回到妈妈身边时，发现妈妈不见了。于是它开始了找妈妈的冒险。 找到公园管理员问询，管理员告诉小白兔一个可能会遇到妈妈的地点。找到那个地方后小白兔并没有找到它妈妈