二年级音乐上册第5课《窗花舞》教案湘艺版.docx

窗花舞 教学内容 窗花舞 1、倾听《窗花舞》，感受乐曲欢愉快泼的心情。 教学目标 2、知道乐曲是选自我国的芭蕾舞剧《白毛女》。 3、倾听《晚会》感受乐曲吵闹喜悦的气氛。 4、能说出乐曲的标题，并随音乐跳秧歌步。 教学重点教学难点 难点突破策略 感受乐曲的心情 听辨出乐曲中的打击乐器，并知道它们的演奏方法。 教 学 过 程 教学环节 一、组织教学  师生问好  教师活动  学生活动 课件或资源 二、倾听《窗花舞》〔一〕体会乐曲的节拍 〔二〕用声势动作为音乐伴奏 〔三〕简要的介 播放音乐，给出四二和四三拍的声势动 作，学生随音乐尝试，那种声势动作最适宜。 争论，为什么用四二拍的声势动作最适宜。 这首乐曲的名字叫《窗花舞》是芭蕾舞剧 选择声势动作为音乐伴奏 学生说出自己的选择，听音乐用声势动作伴奏 欢愉快泼 绍作品 《白毛女》中的选曲。这部舞剧《白毛女》 依据教师要求完 〔四〕观看乐曲的视频 〔五〕生疏打击乐器 表达了抗日战斗时期贫苦农民杨白劳和 他女儿喜儿，在汉奸恶霸地主凌辱下的凄惨患病。这段《窗花舞》给大家呈现了除夕夜喜儿等待出门躲债的爹爹回家过年 成练习 倾听音乐听辨乐器 〔六〕分段听赏 的情景。 〔七〕完整倾听 说说这首乐曲是什么心情的？ 〔八〕小结 说说教材中的打击乐器，说出它们的名三、倾听《晚会》 字，并能准确地演奏它们。 〔一〕完整倾听 听辨每一个乐段中的打击乐器，听到后举 学舞蹈动作随音乐舞蹈 音乐 音乐 手示意，并能够徒手表现它的演奏方法。 〔二〕介绍乐曲 我们再来听一段音乐，然后告知我，这段 〔三〕再次倾听 音乐在什么场合演奏适宜呢？说出自己 〔四〕随音乐舞 的理由。 蹈 这是在晚会上演奏的乐曲，名字也叫《晚 〔五〕随音乐舞 会》，它是由我国著名的作曲家贺绿汀创 蹈 作的。表达了人们欢快的心情。 四、小结 说说音乐中有哪些你生疏的乐器？ 这种格外喧闹的音乐我们往往还可以通 过舞蹈动作来表达欢快的心情，和教师学学扭秧歌的舞步。 播放音乐我们随着音乐一起扭秧歌。 作业 中国书法艺术说课教案 今日我要说课的题目是中国书法艺术，下面我将从教材分析、教学方法、 教学过程、课堂评价四个方面对这堂课进展设计。 一、教材分析： 本节课讲的是中国书法艺术主要是为了提高学生对书法根底学问的把握， 让学生开头对书法的入门学习有肯定了解。 书法作为中国特有的一门线条艺术，在书写中与笔、墨、纸、砚相得益彰， 是中国人民勤劳才智的结晶，是举世公认的艺术奇葩。早在 5000 年以前的甲骨 文就初露端倪，书法从文字产生到形成文字的书写体系，几经变革制造了多种 体式的书写艺术。 1、教学目标： 使学生了解书法的进展史概况和特点及书法的总体状况，通过分析代表作 品，获得如何赏识书法作品的学问，并能作简洁的书法练习。 2、教学重点与难点： 〔一〕教学重点 了解中国书法的根底学问，把握其根本特点，进展大量的书法练习。 〔二〕教学难点： 如何感受、生疏书法作品中的线条美、构造美、气韵美。 3、教具预备： 粉笔，钢笔，书写纸等。 4、课时：一课时二、教学方法： 要让学生在教学过程中有所收获，并到达肯定的教学目标，在本节课的教 学中，我将承受赏识法、讲授法、练习法来设计本节课。 赏识法：通过幻灯片让学生赏识大量优秀的书法作品，使学生对书法产 生深厚的兴趣。 讲授法：讲解书法文字的进展简史，和形式特征，让学生对书法作进一 步的了解和生疏，通过对书法理论的了解，更深刻的生疏书法，从而为以后的书法练习作重要铺垫！ 练习法：为了使学生充分了解、生疏书法名家名作的书法功底和技巧， 请学生进展局部临摹练习。 三、教学过程： 〔一〕组织教学 让学生预备好上课用的工具，如钢笔，书与纸等;做好上课预备，以便在以 下的教学过程中有一个良好的学习气氛。 〔二〕引入课， 通过对上节课所学学问的总结，让学生生疏到学习书法的意义和重要性！ 〔三〕讲授课 1、在讲授课之前，通过大量幻灯片让学生赏识一些优秀的书法作品，使 学生对书法产生深厚的兴趣。 2、讲解书法文字的进展简史和形式特征，让学生对书法作品进一步的了解 和生疏通过对书法理论的了解，更深刻的生疏书法，从而为以后的书法练习作重要铺垫！ A 书法文字进展简史： ①古文字系统 甲古文——钟鼎文——篆书 早在 5000 年以前我们中华民族的祖先就在龟甲、兽骨上刻出了很多用于记载占卜、天文历法、医术的原始文字“甲骨文”；到了夏商周时期，由于生产力的进展，人们把握了金属的治炼技术，便在金属器皿上铸上当时的一些天文， 历法等状况，这就是“钟鼎文”〔又名金文〕；秦统一全国以后为了便利政治、经济、文化的沟通，便将各国纷杂的文字统一为“秦篆”，为了有别于以前的大篆又称小篆。〔请学生争论这几种字体的特点？〕古文字是一种以象形为主