小学一年级数学下册期末试卷质量分析.pdfVIP

大丈夫处世，不能立功建业，几与草木同腐乎？——《罗贯中》 这篇关于《⼩学⼀年级数学下册期末试卷质量分析》，是⽆忧考特地为⼤家整理的，希望对⼤家有所帮助！ ⼀、试题情况分析 　　数学题量适中，题型多样化，知识⾯⼴，接近⽣活，尤其是个别试题特别灵活，可多种⽅法操作，适合中上等⽣。偏难。 　　⼆、错题情况分析 　　第⼀题，填空 　　（1）“⼀个两位数，⼗位上的数⽐个位上的数⼩4 ，这个数可能是、。”这道题错的特别多。⼤部分同学不理解题意，不知 从何⼊⼿。 　　（2）“把58、79、12、33、95、80从⼩到⼤排列。”数字多，括号⼩，同学们答的乱。 　　（3）“正⽅形的四条边，长⽅形的对边。”同学们看图形能分辨两种图形，但是叙述图形特点不准确。对于这类题不理 解，不知怎样表达。 　　（4）“3张1元，2张5⾓，5张1⾓组成。”这道题数字多，学⽣思考不能周全，⼤部分学⽣⼼⾥糊涂，不知是多少钱了。 　　第⼆题，写出钟⾯表⽰的时刻。也有很多学⽣错。有的是学⽣答题不认真，有的是学⽣没有答题⽅法。 　　第三题，计算。加减混合错的多。⼤部分学⽣是马虎，个别学⽣是基础差，根本就不会算。 　　第四天，填符号“25⾓2元6分”由于“分”这个单位在⽣活中不常⽤，孩⼦接触少，有的甚⾄没有“分”这个概念，不知“分”到底 有多⼤，所以不会⽐较。“34=81”思维不灵活的学⽣符号填错。 　　第五题解决问题，条件，问题对于⼀年级下等孩⼦来说给的太多，孩⼦们的思维还达不到这个清晰度，有的计算出现错 误。还有就是提出问题，许多孩⼦提出问题的语⾔不准确，没有标点符号。平时训练不到位。 　　第六题，统计的第5⼩题错的多，有的学⽣没读通题，只提问，不解答。 　　第七题，画⼀画的第2⼩题，画四种不同的图形，属于奥数问题，对于中下等⽣来说偏难，不会全⾯思维。 　　三、改进措施 　　（1）要加强基础知识的教学，培养学⽣灵活计算的能⼒。 　　（2）平时要注意引导孩⼦知识与⽣活实际相结合，让知识给⽣活服务。 　　（3）培养孩⼦的创新思维，⼀题多解或⼀题多变，能从不同⾓度把握知识、运⽤知识。 　　（4）注重孩⼦学习习惯的培养，说完整话，书写⼯整。 　　绿⾊圃中⼩学教育免费提供新课标⼈教版北师⼤版苏教版试卷课件教案作⽂，右边中间有分享按钮，喜欢本站，请点右边 分享到⾃⼰的博客空间微博等。 　　发表于 2011-6-18 23:12:00|只看该作者 　　⼀、试题整体情况： 　　本次期末考试试卷从总体来看试卷抓住了本年级本册书的重点、难点、关键点。整个试卷注重了基础知识的训练，体 现数学即⽣活的理念，让学⽣⽤学到的数学知识，去解决⽣活中的各种数学问题。 　　本次试卷共有⼗⼆⼤题，不仅考查了学⽣对基本知识的掌握，⽽且考查了学⽣的数学学习技能，还对数学思想进⾏了渗 透。 　　⼆、学⽣答题情况： 　　本次期末考试，我校参加考试⼈数：452⼈。各班平均成绩都达到94分左右，及格率99.5%，优秀率：97.2%。从学⽣做 题情况来看，学⽣的基础知识掌握的⽐较好，基本功扎实，形成了⼀定的基本技能。 　　第⼀⼤题，我会填。其中包括了3个⼩题，考查了数的认识、数的组成和20以内的数，学⽣对这类知识的掌握较牢，故答 题情况很好，正确率⼏乎是100%。 　　第三⼤题，在○⾥填上“”、“ 　　第四⼤题，△和○个数的多少的⽐较，这要求学⽣⼀⼀对应进⾏⽐较，答题情况也⽐较好。 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》 万两黄金容易得，知心一个也难求。——《曹雪芹》 　　第五⼤题，我会算。多数学⽣计算能⼒较强，能熟练掌握计算技巧，因此正确率较⾼。 　　第六⼤题，认识时间。考查的是学⽣对整时和半时的认识，在平时的教学过程中，学⽣掌握得很好，所以错误的学⽣也⽐ 较少。 　　第七⼤题，让学⽣看图写算式⼤部分学⽣能看懂图意，会写出四道算式。 　　第⼋⼤题，从⼤到⼩排列数字。在平时的教学中，对“按算式的得数进⾏从⼤到⼩的排列”训练很好，因此本题相⽐⽽⾔⽐ 较简单。 　　第九、⼗这两个⼤题，考查的学⽣对平⾯图形和⽴体图形的认识，还考查了学⽣的统计能⼒，这两个题出错的学⽣极多， 也是此次考试中失分原因。究其原因是在平时的教学中训练不够，反映出学⽣独⽴分析问题、灵活解决问题的能⼒较差，在今 后的教学中需重点注意。 　　第⼗⼀⼤题，把同类的圈起来。这与⽣活中联系⽐较紧，学⽣的认知也⽐较清晰，正确率较⾼。 　　第⼗⼆⼤题，⽤数学。包含2 个⼩题，分别是⽤加法和减法解决的，对于训练较多的学⽣不存在难度，因此本题出错的较 少。 　　纵观整个做题情况，⼤部分学⽣对于基础知识的掌握⽐较牢固，对于存在⼀定难度的问题，与平时