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51《透镜》教学设计
透镜、光源、屏幕、直尺、太阳、实验器材等
【教学过程】
一、导入（5分钟）
通过展示一些自然现象的图片或视频，引发学生对透镜的好奇心，如显微镜、望远镜、照相机等。
二、探究（35分钟）
1.让学生通过实验认识凸透镜对光的会聚作用和凹透镜对光的发散作用，引导学生根据透镜对光线的作用完成光路的作图。
2.利用平行光测量凸透镜的焦距，让学生掌握测量方法。
3.利用太阳光测凸透镜的焦距，让学生了解实际应用。
三、总结（10分钟）
让学生归纳整理所学知识，回答问题，加深对透镜的理解。
四、作业（5分钟）
布置相关习题，巩固所学知识。
【教学反思】
本节课通过实验和探究的方式，让学生
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