科学素养中段组沙龙总结.ppt 公开课教案教学设计课件资料.pptxVIP

从数的认识说起——小学数学中段教研小结 集 体 教 研群 体 教 研个 体 教 研 一 集体教研1、磨课教研促成长2、抽签试讲促成长3、业务考试促成长4、专家指导促成长5、课标学习促成长 第一阶段：自己的课第二阶段：被动接受别人的课第三阶段：自己的课①想明白集体备课冲突②说清楚模拟上课转化③改到位多次改课认同④做出来教研展示反思形成自己的课例代表作理解从一节课迁移到一类课应用 二 群体教研年级教研 教材中的困惑；学生的痛点2.沙龙教研 沙龙组教研时光 教研目标壹教研内容贰教研方式叁教研故事肆目录教研成果伍群体教研 教研目标1.年级教研目标（1）研究大单元背景下二下第三单元的教材知识点罗列与挖掘。（2）二三四年级校本作业的开发2.落实备课组目标 探究基于理解的大单元背景下的教材分析、教学设计及教学实施。壹 教研内容1.知识点的罗列与挖掘；2.基于理解二下第三单元《万以内数的认识》的课堂教研;贰 教研方式叁 上课老师 沙龙组老师 上课老师独立分析——共同交流切磋——调整提升独立设计——共同交流切磋——调整提升独立实施——共同交流切磋——调整提升独立思考在先，共同研讨在后 夏真旗蔡振童慎《数一数（一）》《数一数（二） 》《拨一拨》楼玉华《拨一拨 试一试》教研足迹（集体）肆王赛锋《比一比》 陈妙爱《精打细算 》教研足迹（群体）肆 教研故事伍1.成长被认可 ——王赛锋2.成长来源于助力 ——夏真旗3.无私的帮助 ——王赛锋4.赶出来的“论文”小小计数器 ——夏真旗 教研成果陆成果一：研究大单元背景下二下第三单元研究成果。成果二：沙龙课的教学设计及反思成果三：各年级校本作业的开发 论文一 一个“计数器”引发 的教研故事 教研成果陆 教研成果陆论文二 从数的认识看数感 一、改变传统，在知识形成过程中收获 二、搭好具体到抽象之梯，培养学生数感 三、自主探索，在新旧知识迁移中收获 四、授之以鱼不如授之以渔，让学生在课堂上学会学数学 五、有效方法的选择让学生正确感知数 三 个体教研1.练习分析整理3.审题能力训练2.课件引导阅读4.难题思路探究 谢谢！