细胞呼吸-导学案(公开课).docx

第五章第 3 节 ATP 的主要来源—细胞呼吸 导学案（2） 授课年级 高一 班级 15 班 课型 新授课 【学习目标】 1、能说出有氧呼吸与无氧呼吸的过程、场所，并对比两者的异同点。 2、能说明细胞呼吸原理在生产和生活中的应用现象 【学法指导】 通过比较有氧呼吸和无氧呼吸的过程总结二者的异同点来加强理解记忆。 【课前预习】 【学习过程】1、有氧呼吸 【学习过程】 1、有氧呼吸 ①线粒体的结构（填写线粒体结构示意图） 线粒体的 和 含有许多与有氧呼吸有关的酶。 项目第一阶段第二阶段第三阶段 项目 第一阶段第二阶段第三阶段 总反应式 场所 反应物 生成物 产生 ATP 数量 ③概念：是指细胞在 的参与下，通过多种酶的催化作用，把葡萄糖等有机物 氧化分解，产生出 和 ，同时释放能量，生成 的过程。2、无氧呼吸 场所反应物 场所 反应物 生成物 产生 ATP 数量 第一阶段 第二阶段反应式 产生酒精： 产生乳酸： ②无氧呼吸时产生酒精的生物组织有 无氧呼吸时产生乳酸的生物组织有 。 ③概念：是指细胞在 的参与下，通过多种酶的催化作用，把葡萄糖等有机物 不彻底氧化分解，产生出 和 ，或 ，同时释放能量，生成 的过程。3、有氧呼吸和无氧呼吸的异同点 不同点 场所 有氧呼吸 无氧呼吸 条件 需 、酶和适宜温度产物 能 量 释放 能量变化 不需 、需酶和适宜温度和 或 释放 能量 相同点 联系实质意义 第 阶段完全相同，都是由葡萄糖分解为丙酮酸分解有机物，释放能量，合成 ATP 为生物体的各项生命活动提供能量 4、细胞呼吸原理的应用 包扎伤口，选用透气消毒纱布，其目的是 酵母菌酿酒：先通气，后密封。其原理是先让酵母菌 大量繁殖，再进行无氧呼吸产生 。 花盆经常松土：促进根部 ，有利吸收 等。 稻田定期排水：抑制 产生酒精，防止酒精中毒，烂根死亡。 提倡慢跑：防止剧烈运动，肌细胞 产生 。 破伤风杆菌感染伤口，须及时清洗伤口，以防 呼吸。 【课堂检测】 1．在有氧呼吸的下列反应阶段中，不在线粒体中进行的只有： A 〔H〕传给 O 生成 H O B 葡萄糖分解为丙酮酸和〔H〕 2 C 丙酮酸分解为 CO 2 2 和〔H〕 D ADP 与磷酸反应生成 ATP 下列有关线粒体的描述中，不正确的是： 线粒体具有内外两层膜，内膜折叠成嵴，使内膜的表面积大大增加 线粒体内膜和基质中含有许多与有氧呼吸有关的酶 线粒体进行呼吸作用时必须有氧的参与 细胞产生 CO2 的部位一定是线粒体 【课后导练】 4．制作泡菜时泡菜坛子必须密封，其根本原因是： A. 防止产生的乳酸挥发 B. 防止水分过度蒸发 C. 防止氧气进入坛内 D. 防止坛内蔬菜萎蔫 酵母菌在有氧时进行有氧呼吸，无氧时进行无氧呼吸，将酵母菌放在含有培养液的密闭锥形瓶中，测得CO 2 的释放量比 O 的吸收量大 1 倍，则有氧呼吸与无氧呼吸消耗葡萄糖的比为： 2 A 1:6 B 1:3 C 1:2 D 1:1 下图为生物体内葡萄糖分解代谢过程的图解，请根据图回答下面的问题： 中 A 是 ，其产生的部位是 。 ②反应①②③④中可在人体细胞中进行的是： ，释放能量最多的是 。 ③苹果储藏久了会有酒味产生，其原因是发生图中 ；马铃薯块茎储藏久了却没有酒味产生，其原因是马铃薯块茎在无氧条件下进行图中 过程。 ④粮食贮藏进程中有时会发生粮堆湿度增大现象，这是因为_ 。 ⑤进行①③过程和①②过程产生等量的 CO2时，所消耗的葡萄糖的量之比为 。