相交线导学案.docx

《相交线（1）》导学案 咸安区实验中学初一数学备课组一、 明确目标，自主学习 快乐课堂 学习目标： 1、理解垂线的含义与垂线的画法； 2、理解点到直线的距离，理解垂线段的意义； 3、能在学习中了解几何的不同情况下的分类，以及能作出三角形的高。 自学课本完成下列问题： 1、两条直线相交有 个交点。 2、如果两条直线相交成 ，那么这两条直线互相垂直，它们的叫垂足。 3、平面内，过一点有 与已知直线垂直。 4、直线外一点与直线上各点连接的所有线段中 最短。 B5、如图所示，当∠AOC 与∠BOD B 满足条件 时，能得到 OA⊥OB A C O D 6、如图所示，∠ACB＝90°,CD⊥AB, 则点 C 到 AB 的距离是 的 长度，线段 AC 的长度是点 的距离， A D 点 B 到 AC 的距离是 。 C B 7.如图所示， ①点 B 到直线 AD 的距离是 的长度， D E点 D 到直线 AB 的距离是线段 的长度。 E ②在线段 DA、DB、DC 中， 最短， D在线段 BA、BD、BE 中， 最短。 C B A 8.如图，OA⊥OC, ∠AOB＝∠COD, A B D 则 OB 与 OD 的位置关系是 。 O C BA⊥AC 于 A,AD⊥BC 于 D， D则 B 点到 AC 的距离是线段 的长， B D 与∠B 相等的角是 。 A C 10.已知：如图，AB⊥CD 于 O 点， EF 为过点 O 的一条直线，则∠BOE 与∠DOF 的关系一定成立的是（ ） A C O E B A.相等 B.互余 C. 互补 D.互为对顶角 F D CAB11、如图所示，∠BAC 为钝角， (1)画出点 C 到 AB 的垂线段(2)过点 A 画 BC C A B (3)过点 B 画 AC 的垂线 二、 合作展示，纠错点拨 高效课堂 C三、 达标检测，反馈展示---------能力课堂 D C 如图所示，A、O、B 在一条直线上， 已知：∠AOC＝47°，∠DOB＝43°， 则 OC 与 OD 的位置关系是 。 A O B ECOD如图，已知 E C O D OE⊥AB,∠EOC＝28°，则∠AOD＝ ° A B PBOA P B O A Q 如图所示，直线PQ⊥MN 垂足为O, M N AB 是过点O 的直线，∠BON＝46°， 求∠AOQ 的度数。 2、如图，直线 BE、CF 相交于 O，AO⊥OB, A OP⊥OC，∠BOC＝30°，求∠AOP 的度数。 B C O F E P 五、同步检测，巩固提高基础自测 1.下列图形中, ∠1 与∠2 是对顶角的是………………………………………………( ) ADOC如图，直线AB 与CD 相交于点O，∠AOD+∠BOC=260 度 A D O C A.72 度 B.65 度 C.130 度 D.144 度 B 3. 若∠1 与∠2 是对顶角，∠3 与∠2 互余，且∠3=60 度， 那么∠1= . 如图,用图中这种测量工具,可以量出图中零件上AB 与CD 两条轮廓线的延长线所成的角.其中的道理是 . 如图，直线AB, CD 交于点O，OE 平分∠AOC， CO若∠AOD=50°，求∠BOE 的度数. C O A B D 能力提升 如图，直线AB, CD 相交于O，∠EOB=90°，垂足为O， 图中∠EOD 与∠AOC 的关系是 ( ) 对顶角 B.相等 C.互补 D.互余 以下四种说法:①对顶角相等;②相等的角是对顶角;③不是对 顶角的两个角不相等;④不相等的两个角不是对顶角.其中正确的有…………………………………………………( ) 个 B.2 个 C.3 个 D.4 个 如图，OA 的方向是北偏东 15°,OB 的方向是西偏北 50°． 若∠AOC=∠AOB，则OC 的方向是 ； OD 是OB 的反向延长线,OD 的方向是 ； ∠BOD 可看作是OB 绕点O 逆时针方向至OD，作∠BOD 的平分线OE,OE 的方向是 ； (4) 在(1)、（2）、（3）的条件下，∠COE= °． 创新应用 三条直线相交于一点，能构成几对对顶角？四条呢？五条呢？n 条呢？