2023年读《幼儿园游戏》感悟.pdfVIP

读《幼儿园游戏指导》感悟 教师 张云蕾 自主游戏是幼儿自愉、自乐、自学、自创以及自我完善的“本体 性”游戏活动，幼儿自主游戏的过程，实际上是自我发展、创造的过 程，因此，要重视幼儿自主游戏的过程， 要 “客观地根据他们的需要， 能力，引导他们的玩的欲望，培养他们自觉活动的创造力” 。通过良 好的游戏环境、丰富的游戏材料，给幼儿恰如其分的间接指导，来发 挥幼儿的主动性，培养其创造能力。 看了《幼儿园游戏指导》一书，使我从如何创设幼儿游戏环境，在游 戏中如何了解幼儿游戏状况， 游戏与课程相互渗透等方面有了新的认 识。让我从教育理论上提升了积淀。 通过阅读我知道了游戏不仅仅在 满足快乐上， 还应该在满足快乐的 同时获得发展。 幼儿通过游戏增长 知识和经验 ， 通过游戏获得各种能力的发展。 同时也可发掘幼儿的非