人教部编版小学四年级语文下册《古诗三首墨梅》说课稿.pdfVIP

百学须先立志。——朱熹 21 古诗三首 墨梅 说课稿 一、说教材： 《墨梅》是一首题画诗，是诗人为自己所画的墨梅而题写的。 全诗表达了诗人不与世俗同流合污的坚贞纯洁的品格。 二、说教学目标： 1、学会本课生字 2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵并默写课文 3、了解诗歌的大意，感悟诗人堂堂正正做人，清清白白生 活的高尚情怀，领悟本课借物言志的表达方法。 三、教学重点、难点：指导学生有感情地朗读本首诗，感悟 诗人堂堂正正做人，清清白白生活的高尚情怀，领悟本课借物言 志的表达方法。 四、教学过程： 一、导入新课：同学们，你们读了那么多的书，老师考你们 几个课外知识怎么样？ 1、“岁寒三友”是哪“三友”？ 2、你能背出有关“岁寒三友”的诗句吗？ (指生背) 今天，咱们一起来学习、欣赏王冕的千古佳作 《墨梅》，读 课题。 古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼 丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫 二、读诗 1、打开课本，自由读读这首诗，注意读准字音，读通诗句。 检查读。 2、古人写诗有五言、七言，《墨梅》就是一首标准的七言 绝句。这首诗写出来，不仅要读，还要吟唱，七言绝句的节奏一 般是××/××/×××/ 请同学们试着有节奏地来读这首诗，读出诗的韵味。自由练 习，再指读，齐读。 三、解诗 下面，老师给同学们一段时间，结合书上注释，自学这首诗。 看自己能读懂多少，把读懂的内容用铅笔写在书上，把自己读不 懂的地方打上“？”。 1、生自学。 2、小组内交流，并讨论不懂的问题。 3、全班交流： A、①结合注释能理解的重点词有：淡墨、痕、清气、乾坤 ②交流每句诗的意思。师小结：这是一首题画诗，是作者采 用淡墨手法画的一株盛开的梅花。 ③把这首诗的意思连起来说说。 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》 海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐 ④带着对这首诗的理解自由读读这首诗。 B、师引导：古人云：学贵有疑，小疑小进，大疑则大进。 读了这么多，没有什么读不懂的地方吗？ 可能提出的问题： ①作者为什么要画“墨梅”，而不画鲜艳的梅花？ ②这是一幅画，诗中为什么说是“只留清气满乾坤”？ ③为什么说“不要人夸好颜色” 师小结：这些问题提得好，可见同学们读诗时动了脑筋，有 “大疑”必有“大进”，这就是会读书。当然，同学们不用着急， 通过下面的学习，这些问题都会迎刃而解。 四、品诗 1、品“淡墨” ①同学们，谁见过盛开的梅花？老师拍了好多幅梅花的照片， 想不想欣赏？(课件：几幅盛开的梅花照片)照片中的梅花什么样 子？你能用上一、两个词描述一下吗？ ②王冕笔下的梅花从外表上看给 了你什么样的印象？默读 前两句诗，思考一下。 生说：淡墨;痕迹一般浅 ;颜色不够骄人…… 百学须先立志。——朱熹 百川东到海，何时复西归？少壮不尽力，老大徒伤悲。——汉乐府《长歌行》 ③师点课件，出示《墨梅图》。这就是王冕的代表作《墨梅 图》，仔细观察一下，这淡淡的墨梅又给了你怎样的感觉？