人教版小学语文一年级下册《吃水不忘挖井人》说课稿.pdf

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《易经》 人教版小学语文一年级下册《吃水不忘挖井人》说课稿 一、说教材： 《吃水不忘挖井人》这篇课文为我们讲述了伟大领袖毛泽东同志， 为了让当地的村民吃上甘甜的井水，亲自带领战士和乡亲们挖了一口 井，解决了乡亲们的吃水难问题，让我们深刻感悟到毛泽东主席为人 民着想、为人民服务的好思想，好品质。感悟乡亲们引水思源的好行 为。 二、学生分析： 本班的学生在以前的语文教学中，一直把识字和朗读放在第一位， 有着较强的识字能力和扎实的朗读基础。在这一课教学中，学生能够 运用我们自创的识字方法板很快掌握本课生字，通过各种形式的读， 能够感悟到毛主席的好品质，初步懂得引水思源的道理。 三、说设计理念： 《吃水不忘挖井人》这篇课文围绕“以读悟情”设计教学，让学 生体会到毛主席的美好品质。上课伊始，创设极能导行入情的教学情 境。让孩子们积极投入本节课的教学，通过各种形式的读来找出生字， 识记生字，理解课文内容，感悟文中感情，从而让孩子们懂得今天的 幸福生活。 四、说教学流程： (一)激发学生兴趣，歌舞创境 1、(3名男生、3名女生台前准备，一女生主持) 人不知而不愠，不亦君子乎？——《论语》 吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？——《论语》 主持人：小朋友们，今天我们六个人想给大家表演一段舞蹈，大 家想看吗?希望你们能喜欢。(6名同学随着歌曲“我爱北京天安门” 进行表演，其他学生随曲调拍手) 师：你喜欢他们的表演吗?那么，你都看懂或听懂什么了? 2、教师相机小结，学生认识生字 对!这首歌曲是唱给我们伟大的祖国和敬爱的毛主席的(出示主 席画像)。人物简介：(毛主席是一位杰出的领袖，他的一生都在为领 导中国的革命事业披肝沥胆，更为中国人民的解放呕心沥血。他的光 辉事迹数不胜数，人们唱给他的歌更是不绝于耳。(相机出示：主席、 领导、革命、解放)。让我们大家在毛主席伟大品质人格的鼓舞下大声 地读出它们吧!愿意吧吗?(生齐读) 池塘边来了一群小朋友(他们或许就是你)，听见了、看见了这里 的故事，会想些什么，说些什么?你可以把这些写成一段话、一个故事， 或者画成一副画。 过渡：今天，我们一起来看看瑞金市沙洲坝的老乡们是怎样怀念 这位伟人的，好吗? (二)板书课题、理解认字 1、齐读课题 问：看到课题后，你们有话要说吗?(自由发展) (设想：部分同学可能不理解“吃水”的意思，这时，教师可以 让他们请教一下别的同学或者自己先来猜一猜，鼓励学生想出办法弄 明白) 以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子·牧民》