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2023-06-25 发布于河南
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大丈夫处世，不能立功建业，几与草木同腐乎？——《罗贯中》思维可视化在初中数学课堂上的应用吴静【期刊名称】《文理导航》【年(卷),期】2022()20 【摘要】初中阶段的学生处于身心健康发展的关键时期,为了确保学生的知识体系更加完善,强化学生的逻辑思维和形象思维,促使教学过程更加精简和准确,教师需采取有效的教学方式,通过思维可视化应用来提高数学教学的效果和质量,让学生能够将自身的思维方式进行表达。教师通过对学生思维发展情况的分析,可以采取具有针对性的教学策略。【总页数】3 页(P91-93) 【作者】吴静【作者单位】新城区实验学校【正文语种】中文【中图分类】G63 【相关文献】 1.初中数学课堂上学生师源性思维受扰原因及影响的研究 2.初中数学课堂上学生师源性思维受扰原因及影响的研究 3.思维可视化在初中数学课堂上的应用 4.初中数学课堂上有效提高学生逻辑思维能力的策略 5.浅谈思维导图在初中数学课堂上的作用因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买良辰美景奈何天，便赏心乐事谁家院。则为你如花美眷，似水流年。——《汤显祖》