部编版语文六年级上册16 盼-优课件.pptVIP

2.“可是……还差半个小时呀。”我嘟囔着，心想，你怎么就不向窗外看一眼呢？ 看外面下雨了，这样我就能穿雨衣外出了。 ①“我”希望“妈妈”看窗外的什么呢？ 3.“可是……不是还要炖肉吗？炖肉得放好多好多酱油呢。”我一边说一边用眼睛瞟着窗外，生怕雨停了。 ① 这段话表现了作者怎样的心情？ ②“瞟着”能换成“望着”吗？ ③“生怕”可否换成担心？ 写法归纳： 1.心理活动的描写、语言描写、环境描写等多种手法灵活运用。 2.寓情于景，情景交融??作者通过对天气和环境的描写，烘托出“我”在下雨前、下雨时不同的心情。 16.盼 解题读文 课文题目“盼”就一个字，即“希望” “希冀”。作者盼什么呢？怎么盼的？自读课文，并通过朗读课文学习本课的字词，把不认识不理解的字词画出来。 铁凝，1957年生河北赵县，当代著名作家。 走近作者： 主要作品： 《玫瑰门》、《无雨之城》、《大浴女》、《麦秸垛》、《哦，香雪》、《孕妇和牛》以及散文、电影文学剧本等百余篇（部），总计300余万字。 篷 [péng] 篷子 车篷 缩 [suō] 缩小 伸缩 疯 [fēng] 疯癫 疯狂 瓦 [wǎ] 瓦楞 瓦匠 柜 [guì] 柜子 衣柜 喧 [xuān] 喧闹 喧哗 甩 [shuǎi] 甩开 甩掉 袖 [xiù] 衣袖 袖套 字词过关 嚷 [rǎng] 叫嚷 嚷着 酱 [jiàng] 果酱 酱菜 唇 [chún] 嘴唇 唇膏 蹦 [bèng] 蹦跶 蹦跳 梯 [tī] 楼梯 梯子 雨衣 袖筒 斗篷 情况 袖子 瓦蓝 预报 遮盖 讲座 油锅 酱油 闹钟 逗引 嘴唇 楼梯 熟悉课文，用一句话概括文章的主要内容，整理文章的记叙顺序。 妈妈给“我”买了新雨衣，“我”盼着天快下雨能穿出去展示。 “盼”是文章的标题，也是全文的主旨，作者是怎样围绕这个中心展开叙述的？ 我开始盼着变天。可是一连好多天，白天天 上都是瓦蓝瓦蓝的，夜晚又变成满天星斗。 心理活动表达“盼” 每天放学路上我都在想：太阳把天烤得这样 干，还能长云彩吗？为什么我一有了雨衣， 天气预报就总是“睛”呢？ 天一下子变了脸色。路上的行人都加快了走路 的速度，我却放慢了脚步，心想：雨点儿打在 头上，才是世界上最美的事呢？ 心理活动表达“盼” ……着又担心起来：要是今天雨都下完了，那 明天还有雨可下吗？最好还是留到明天天吧。 “妈妈！”我嚷着奔进厨房。 …… “可是……还差半小时呀。”我嘟囔着， 心想：你怎么就不向窗外看一眼呢？ …… “我今天特别不累。妈妈，我给你买酱 油去吧，啊？”我央求着。 对话描写流露“盼” …… “可是……不是还要炖肉吗？炖肉得放好 多好多酱油呢。”我一边说，一边用眼瞟着 窗外，生怕雨停了。 …… “你没说，爸爸可说过。”这话一出口， 我就脸红了。因为我没见爸爸，也没人告诉 我要炖什么肉。 语言描写流露“盼” 有一天，快到家时，路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。还用问，这是起了风。一会儿，几朵厚墩墩的云彩飘游过来，把太阳也给遮盖住了，天一下子就变了脸色。 路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃；路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。可雨点要是淋在淡绿色的雨衣上呢，那一定比珍珠玛瑙还好看。 环境描写烘托“盼” 作者通过语言、动作、心理、环境等描写刻画了一个纯真可爱的小女孩形象。 作者原本很讨厌下雨，因为下雨的话“就是下了课你也出不去，大家只好挤在教室里。哇啦哇，哇啦哇!好像大雨一下把我们三年级的教室变成了蛤蟆坑……”但是在后来作者却说“雨点儿打在头上是世界上最美的事”。请反复阅读文中作者对雨景的描写，说说作者变化的原因。 1.太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗？为什么我一有了新雨衣，天气预报总是“晴”呢？ 这是两个连续的 （句式），应该读出 和 的语气。 疑问句 怨怼 失望 赏析：心理描写。表现出了一个儿童天真幼稚的心理，同时也体现了出“我”渴望下雨的急切心情。 2.有一天快到家时，路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。还用问，这是起风了。一会儿，几朵厚墩墩的云彩漂游过来，把太阳也给遮住了，天一下子变了脸色。 这段话中运用了_____ 的修辞手法， ______、___________、_______、______