2022《孔雀东南飞》说课稿.pdfVIP

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》 2022 《孔雀东南飞》说课稿 《孔雀东南飞》说课稿1 一、教材分析 《孔雀东南飞》是中学语文必修五第一单元的第一课。 这个单元的话题是爱的生命乐章,本单元这几篇文章,都是 纯净爱情的漂亮赞歌。《孔雀东南飞》是我国文学史上最早 的一首长篇叙事诗，也是我国古代最优秀的民间叙事诗，是 本单元的重点篇目。 教学目标 依据本教材的结构和内容分析，结合着学生的认知结构 及其心理特征，我制定了以下教学目标： 学问目标： 了解这首诗的思想内容及人物性格。 情感目标： 培育学生对中国古典诗歌的酷爱。 实力目标： 提高学生的写作实力和鉴赏实力。 教学重点和难点 重点：对诗中主要人物性格的分析和把握,了解人物美, 爱情美 难点：理解刘兰芝和焦仲卿爱情悲剧的根源与意义 。 万两黄金容易得，知心一个也难求。——《曹雪芹》 忍一句，息一怒，饶一着，退一步。——《增广贤文》 二、教法和学法 教法分析 这首诗歌的教法通常是：从词句的理解到人物形象的把 握和主题的提炼，再到艺术手段的分析。同时扩展阅读空间 进行比较阅读，在不同的形式转换中深化理解诗歌的思想内 容、人物性格和艺术特征。主要采纳三种教学方法：互动教 学，启发探究式教学和比较阅读。 学情分析 学生在学习此类诗歌时，大多是等着老师来分析，自己 做笔记，缺乏主动性，在学习这首诗时，要调动学生的主动 性，让他们参加其中探讨探究，让他们真正成为学习的主子。 我主要实行以下的方法：思索评价法、分析归纳法、自主探 究法、总结反思法。 三、教学过程 在这节课的教学过程中，我将注意互动、沟通，最大限 度的调动学生参加课堂的主动性、主动性。我的教学过程分 为以下几个部分：导入新课，激发爱好 ;预习检测，了解状 况 ;整体感知，把握脉络 ;深化探究，精度分析 ;话题作结， 畅谈感受;布置作业，温故知新。 (一)导入新课，激发爱好 我将通过播放通俗歌曲《孔雀东南飞》来吸引学生，其 歌词是：孔雀东南飞，飞到天际去不回。千般怜爱，万种柔 好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》 百川东到海，何时复西归？少壮不尽力，老大徒伤悲。——汉乐府《长歌行》 情，相思成灰。心碎的时候，秋声特别让人悲。天若不尽人 意，我愿生死相随，孔雀东南飞，飞到天际去不回。大江上 下，残照斜阳，万木低垂，情深的时候，哪种离别不伤悲? 这次痴心赴水何时何地会面?我愿有情人共饮一江水。红尘 外，柔情内，有没有断肠的泪。我愿有情人共饮一江水，但 求真心以对，今生何惧何悔。 这首歌曲调低沉舒缓，特别符合原诗的意境，而屠洪刚 的演唱丝丝入扣，深厚含蓄，对刘兰芝“揽裙脱丝履，举身 赴清池”和焦仲卿“徘徊庭树下，自挂东南枝”的心理揭示 比较微小，可以激起学生学习本文的爱好，为本篇的学习奠 下感情基调。 (二)预习检测，了解状况 我将通过对个别同学的提问默写来检查他们对生字词 的的驾驭和对本文的基本理解 (三)整体感知，把握脉络 我会让学生快速阅读全文,结合刚才的 《孔雀东南飞》 歌曲，谈谈他们对