新人教版高中地理必修1《大规模的海水运动》教材分析第一课时教学设计.docVIP

71%，大海水的储量占全世界水储量的 。b5E2RGbCAP 第二节大规模的海水运动 教材剖析 海水是地球上最主要的水体。海水运动形式多样，本节要点叙述最主要的一种运动形式——洋流，而将此外两种常有的运动形式——波涛和潮汐作为阅读资料以拓展学生。理解洋流的观点及按性质区分的洋流的两种种类：寒流和暖流。教课时指引学生在洋流模式图上判断寒流和暖流，注意其散布在大陆的东岸 或西岸；全世界风带图和洋流模式图的对照能够使洋流的成因这一难点得以很好地化解；“世界表层洋流的散布图”的阅读，要着重让学生察看、比较、概括，培育学生读图剖析能力、概括地理规律的能力，最后将 该图与全世界洋流模式图进行对照，进一步理解世界表层洋流的散布规律。洋流对地理环境的影响，教材重在经过事例剖析得出结论，教师要充分利用教材丰富的图片资料生动演绎，印证原理。教材活动题的选用紧扣热门，教师应抓住时机，激发学生的学习兴趣，感觉地理的“实用” 三维目标 知识与技术 经过比较、剖析，概括世界表层洋流的散布规律。 认识洋流对地理环境的影响。 过程与方法 读图剖析法、比较法、事例剖析法。 经过绘制洋流散布图掌握世界洋流的散布规律。感情、态度与价值观 培育学生科学研究的方法和态度。教课要点 世界表层洋流的散布规律。 洋流对地理环境的影响。教课难点 世界表层洋流散布规律及其成因。课时安排2课时 第1课时 教课过程 导入新课 师海水是水圈的主体，我想先请同学来说说你对大海的认识。 生1海水是咸的。 生2大海是一个巨大的宝库，为人类供给了多种多样的资源。 生3大海是一个巨大的水库，大海面积约占整个地球总表面的 96.53%。它不断地为大气和陆地供给水源，使陆地上的水资源得以不断的更新。p1EanqFDPw 师大家都说得特别好！海水处于不断的运动中，海水的运动对地理环境也会产生多方面的影响。今日 这节课我们一同来学习“大规模的海水运动”。DXDiTa9E3d（课件展现课题：大规模的海水运动） 推动新课 师海水的运动形式多种多样，“潮起潮落”，说的是潮汐；“无风不起浪”，说的是波涛。在本节课中， 我们主要学习一种大规模的海水运动方式——洋流。那么，什么是洋流呢？ 生大海中的海水常年比较稳固地沿着必定方向做大规模的流动，叫做洋流。 词：常年、稳固、沿必定方向、大规模）5PCzVD7HxA  RTCrpUDGiT （提示学生注意此中的要点 师洋流有不一样的种类，按性质分，它能够分为哪两种？ 生洋流按性质可分为寒流和暖流两种种类。从水温高的海区流向水温低的海区的洋流是暖流；从水温 低的海区流向水温高的海区的洋流是寒流。jLBHrnAILg 师下边我们经过读图来认识世界表层洋流的散布规律。 （指引学生阅读教材第62页“世界表层洋流的散布（冬天）”，指导学生察看、比较不一样大洋同纬度海 区大洋环流的运动方向和同一大洋不一样纬度海区大洋环流的运动方向）xHAQX74J0X （板图：1.世界海陆散布轮廓表示图；2.大洋洋流模式图的底图） （请一学生上黑板在“世界海陆散布轮廓表示图”上画出太平洋南北半球中低纬度海区的大洋环流）师北太平洋和南太平洋中低纬度大洋环流的运动方向能否同样？ 生两个大洋环流的方向相反，北太平洋中低纬度大洋环流呈顺时针方向流动，南太平洋中低纬度大洋环流呈逆时针方向流动。LDAYtRyKfE （再请一学生上黑板在“世界海陆散布轮廓表示图”上画出南北大西洋中低纬度海区的大洋环流） 师北大西洋中低纬度大洋环流的运动方向和北太平洋中低纬度大洋环流的运动方向能否同样？ 生同样，都呈顺时针方向流动。 师南大西洋中低纬度大洋环流的运动方向和南太平洋中低纬度大洋环流的运动方向能否同样？ 生同样，都呈逆时针方向流动。 师找一找“世界表层洋流散布图”中南半球还有哪一个大洋的大洋环流方向与上边两个大洋环流方向是一致的。 生南印度洋。 师很好！我们将南印度洋的这个大洋环流也画到相应的地点上。（师画）下边我们再请一位同学上来画 出北太平洋和北大西洋中高纬度的大洋环流，注意比较两个大洋环流的流动方向。Zzz6ZB2Ltk（学生上黑板画北半球中高纬度的大洋环流） 师发现了什么规律？ 生北半球的中高纬度的大洋环流都呈逆时针方向流动。 师对！经过对教材“世界表层洋流的散布图”的察看、比较，经过我们同学自己着手绘图，我们对世 界各大洋的洋流散布已经有了必定的认识，谁来总结以下自己发现的规律？dvzfvkwMI1 生世界洋流散布拥有这样的规律：不一样大洋的同纬度海区大洋环流的流动方向是一致的，而同一大洋 的不一样纬度海区大洋环流的流动方向是相反的。rqyn14ZNXI 师不错！我们能够把世界洋流散布的这类规律表现到这幅世界洋流模式图上。我们仍是请同学自己动 手来画一画，绘图时用蓝笔和红笔区分寒流和暖流。EmxvxOt