最简单的有机化合物-甲烷 说课稿 教案.pdf

我尽一杯，与君发三愿：一愿世清平，二愿身强健，三愿临老头，数与君相见。——《白居易》 三维目标 知识与技能 1．使学生认识烷烃同系物在组成、结构式、化学性质上的共同点以及物理性质随着分 子里碳原子数目的递增而变化的规律性。 2 ．使学生掌握饱和链烃、烃基的概念和烷烃的同分异构体的写法及其命名法。 3 ．通过同系物、同分异构现象的教学，使学生进一步了解有机物的性质和结构间的关 系。 4 ．通过烷烃分子通式的总结推导过程，学会用“通式思想”认识有机物的同系物的组 成特征。 过程与方法 1．基本学会烷烃同分异构体的解析方法，能够书写5 个碳原子以下烷烃的同分异构体 结构简式。 2 ．从甲烷性质推导到烷烃的性质总结的过程中，学会从一种代表物质入手掌握同类有 机物性质的方法。 3 ．通过讲授、讨论、小组合作、学生制作等教学方法和实验条件控制、比较、类比、 模拟、抽象、模型等科学方法与逻辑方法，教给学生科学的学习方法。 情感、态度与价值观 1．通过实践活动(模型制作) 、探究实验、模型、图表、图片、甲烷、烷烃的多媒体动 画等，培养学生关心科学、研究科学和探索科学的精神，激发学生学习化学的兴趣，探索新 知识的欲望，且在实验研究中培养求实、进取的优良品质。 2 ．使学生初步掌握研究物质的方法——结构解析、推测可能的性质、设计实验、观察 现象、解析现象、得出结论，再辩证地解析结论的适用范围。 要点提示 教学重点：烷烃的性质，同分异构体概念的学习及同分异构体的写法。 教学难点：同分异构体概念的学习及同分异构体的写法。 教具准备：多媒体、结构模型 教学过程 导入新课 [师]请同学回忆甲烷分子的结构特征。 [生]碳原子以共价键与四个氢原子相连，键角为 109°28 ′，正四面体构型。 投影： 几种常见有机物分子的结构式 天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《易经》 百学须先立志。——朱熹 [师]在有机物中，有许多物质具有与甲烷相似的结构，如投影中 A 组物质。也有许多物 质结构与甲烷不相似，如投影中 B 组、C 组、D 组物质。请同学通过对比找出 A 组物质在 结构上有别于其他几组的特点。 [生](结合投影内容，展开激烈讨论，找出共同点和不同点，由一名学生小结)A 组的结 构特征是链状，且碳原子之间只有一个共价键。 [师]我们将具有上述特点的烃归为一类，称之为烷烃。请同学阅读课本上烷烃的概念。 推进新课 板 书： 一、烷烃的结构和性质 1．烷烃的概念及结构特点 [师]烷烃在结构上有何特点呢？其通式可以怎样表示呢？请大家阅读教材思考回答。 板 书： 烃的分子里碳原子间都以单键互相连接成链状，碳原子的其余的价键全部跟氢原子结 合，达到饱和状态，所以这种类型的烃又叫饱和烃。由于C—C 连成链状，所以又叫饱和链 烃，或叫烷烃 [生] 由甲烷、乙烷、丙烷的分子式分别为CH 、C H 、C H ，可以推出含n 个碳原子的 4 2 6 3 8 烷烃的通式：C H (n≥1) n 2n 2 ＋