转变教学观念提高音乐课堂教学有效性（社会学论文资料）.docVIP

转变教学观念提高音乐课堂教学有效性（社会学论文资料） 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 1 文1：转变教学观念提高音乐课堂教学有效性 1 一、明确课堂教学目标，提高教学针对性 2 二、提高课程开发能力，满足学生学习需要 2 三、改进课堂教学模式，发挥学生学习主体性 3 四、发挥音乐情感功能，陶冶学生情操和品质 4 文2：转变教学观念提高教学效率 4 一.建立融洽的师生关系 4 二.加强学生的主体地位 5 三.提高学生运用英语的能力 6 参考文摘引言： 6 原创性声明（模板） 7 正文 转变教学观念提高音乐课堂教学有效性（社会学论文资料） 文1：转变教学观念提高音乐课堂教学有效性 随着新课程改革的深入普及，提高学生综合素养的理念日渐深入人心，我国音乐教学也从具有较强随意性逐渐趋向于规范化、系统化、专业化，比以往的音乐教学有了长足的发展与进步，下面，我们针对如何进一步提高音乐课堂教学效率进行探讨。 一、明确课堂教学目标，提高教学针对性 新课程改革的目的是将我们的音乐教学从应试教育的轨道上转入素质教育的轨道上来，培养学生感悟能力、审美能力和认知能力，激发学生创造潜能，促进国民音乐的普及和音乐素养的提高，促进素质教育改革进程。我们设立音乐课程的目的不是为了培养音乐大家和音乐人才，这些都是