人教部编版六上语文第七单元《口语交际：聊聊书法》-优课件.pptVIP

人教部编版 六年级上;新知导入; 欣赏书法; 欣赏书法; 欣赏书法;新知导入; 对感兴趣的话题深入交谈。;口语交际;口语交际;口语交际;口语交际;口语交际;口语交际;参 观 书 画 展;学习书法;一、可以陶冶思想道德情操 汉字是世界上少数以“象形”为基础的现存的文字，就字的结构来看，它各部分的“俯仰”、“避让”、“呼应”会给人以启示：做人要谦逊、大度、宽容，尊重他人。把单个字写好固然是一种美，这好比个人的修养，要使很多单个字很好的组合那又是另一种美，这就需要团结，需要集体的凝聚力。 ;二、 可以提高审美鉴赏能力  鲁迅说：“我国文字具有三美：意美以感心，音美以感耳，形美以感目。” 这段话从一个侧面给我们诠释了书法的造型美。  书法的内在美更需我们去审视。因为每一个字的点捺都有生命的顿挫，每一根线条的流走都有人性的重量和质感，学生透过文字的痕迹可以感受到书法者的喜怒哀乐与悲欢情愁，感受魅力。;三、 可以培养严禁踏实作风  汉字是讲究间架结构的，在练字的过程中，会有意无意地形成一丝不苟的习惯，久而久之，就会培养起学生一种严谨的作风，不但在写字上是这样，在学习上，在生活上都会有潜移默化的影响。而且要想把字练好并非一日之功，要经过长时间的耐心的临摹才会有所收获，我们要循序渐进地按一定的规范进行写字训练，可以有效地锻练我们的毅力，养成一种良好的踏实的作风。;;板书设计;人教部编版 六年级上;新知导入; 欣赏书法; 欣赏书法; 欣赏书法;新知导入; 对感兴趣的话题深入交谈。;口语交际;口语交际;口语交际;口语交际;口语交际;口语交际;参 观 书 画 展;学习书法;一、可以陶冶思想道德情操 汉字是世界上少数以“象形”为基础的现存的文字，就字的结构来看，它各部分的“俯仰”、“避让”、“呼应”会给人以启示：做人要谦逊、大度、宽容，尊重他人。把单个字写好固然是一种美，这好比个人的修养，要使很多单个字很好的组合那又是另一种美，这就需要团结，需要集体的凝聚力。 ;二、 可以提高审美鉴赏能力  鲁迅说：“我国文字具有三美：意美以感心，音美以感耳，形美以感目。” 这段话从一个侧面给我们诠释了书法的造型美。  书法的内在美更需我们去审视。因为每一个字的点捺都有生命的顿挫，每一根线条的流走都有人性的重量和质感，学生透过文字的痕迹可以感受到书法者的喜怒哀乐与悲欢情愁，感受魅力。;三、 可以培养严禁踏实作风  汉字是讲究间架结构的，在练字的过程中，会有意无意地形成一丝不苟的习惯，久而久之，就会培养起学生一种严谨的作风，不但在写字上是这样，在学习上，在生活上都会有潜移默化的影响。而且要想把字练好并非一日之功，要经过长时间的耐心的临摹才会有所收获，我们要循序渐进地按一定的规范进行写字训练，可以有效地锻练我们的毅力，养成一种良好的踏实的作风。;;板书设计;