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群文阅读童话乐园;;;;小木偶的故事;;;《书本里的蚂蚁》 《鹿树 《最棒的还是我自己》 《勇敢的小裁缝》;阅读要求： 1、快速浏览课文，不认识 的字猜一猜，也可以圈出来以后查字典，还可以跳过去。 2、边读边用自己习惯的方式勾画文中你喜欢的或有意义的句子。 ;重点句段赏析; ;第12页/共23页;小猴上学 “上学啦！上学啦！”清晨，小猴背着新书包，一边欢呼，一边连蹦带跳地向学校跑去。上学前，小猴天天盼自己快长大，快快满七岁。因为满了七岁，才能上学。啊！这一天终于盼来了。 跨进校门，学校里热闹极了，有许多同学、老师它还是第一次看见，多新鲜啊！ 上课了，第一节是语文课。熊猫老师认真地在黑板上教大家学写“一、二、三”等文字。小猴趴在课桌上跟着老师学写了一遍“一、二、三、”，便得意地想：语文太容易了。“一”就是一横，“二”就是二横，“三”就是三横，“四、五、六”不就是四横、五横、六横吗？我全学会啦！以后我当了科学家，不;不但要上月球去玩，而且还要上火星、金星……“丁零零……”下课铃声响了，一下子把小猴遨游太空的美梦惊醒了。 第二天，语文课又开始了。熊猫老师要小猴上黑板把昨天教的“一、二、三、四、五、六”默写出来。小猴胸有成竹地走到黑板前，得意洋洋地写了起来：“一、二、三……”顺次画了21划。谁知，全班的同学都哄堂大笑起来。小猴莫名其妙地想，同学们笑什么？难道我写得不对吗？这时，熊猫老师请小花狗上黑板前把小猴写错的字一个一个纠正过来。接着老师表扬了小花狗上课能专心听讲，能把老师教的知识学到手，将来一定能成为一个有用的人才。小猴听了老;师的这番话，再将小花狗和自己作了对比，认识到自己上课思想开小差，只想着玩耍，不认真学习，这样是学不到知识的。 从此，小猴吸取了教训，上课不再开小差，回家后认认真真做作业，再也没有闹出过笑话。;最棒的还是我自己;。 小木偶突然觉得，当一个小木偶真的没意思，一点意思都没有！不能发光，没有漂亮的颜色，也不能呆在火里。 “我不想做木偶了！”小木偶大声地说。 “那就当个橡皮泥小人吧。”一个橡皮泥小姑娘走过来对他说。 “怎样才能成为一个橡皮泥小人呢？”小木偶问。 “你只要在心里想，我想当橡皮泥小人，我想当橡皮泥小人，你就会变成橡皮泥小人的。波尔卡镇是一个愿望小镇，只要是你真正的愿望，就一定能够实现。”橡皮泥小姑娘说。 小木偶决定当一个橡皮泥小人。 他闭上眼睛，使劲想：我要当橡皮泥小人，我要当橡皮泥小人，我要当橡皮泥小人…… 小木偶睁开眼睛，发现自己真的变了：他已经不再是木头的颜色了，它变成了一个彩色的橡皮泥小人！ “我多么漂亮啊！”小木偶高兴地对自己说。 可是，他高兴得有点太早了。 当小木偶像从前一样迈着大步往前走时，它发现，它漂亮的橡皮泥腿是那么的软，一点力气都没有。他再也不能像以前那样，自由自在地奔跑了。 更糟糕的是，太阳越来越晒了。小木偶发现自己变得粘糊糊的。他感觉自己快要溶化了。 我要做陶瓷小人，我要做陶瓷小人，我要做陶瓷小人……小木偶拼命地对自己说。 波尔卡镇真是个顶呱呱的愿望小镇。慢慢的，小木偶觉得自己不再粘糊糊了，腿也变得有劲了。它变成了一个陶瓷小人。 当陶瓷小人感觉好多了，小木偶对自己说。 ;“喂，站住！我们打架好吗？”水晶男孩对变成了陶瓷小人的小木偶说。还没等小木偶反应过来，水晶男孩一拳打在了它的鼻子上。 小木偶“咚”的一声倒在地上，它听到什么东西破裂的声音。它知道，自己身上的什么地方肯定有了裂缝。 “哈哈！”水晶男孩得意地说，“我就爱找陶瓷小人打架，它们一碰就破！” 水晶男孩哈哈大笑着走开了。 我要做水晶小人，我要做水晶小人，我要做水晶小人…… 小木偶许下了他第三个愿望。它又成功了。 阳光下，一个新的水晶小人闪闪发光。他走到小河边，着迷地望着自己在水里的倒影。 小河里，许多五颜六色的小鱼在快活地游来游去。 “扑通！”小木偶跳了下去。它也很想游一会儿泳。 可是，变成了水晶小人的小木偶惊讶地看见自己在往下沉！ 当他是一个普通的小木偶的时候，他是可以轻松地浮在水面的。 小木偶感觉自己就要沉到水底了。它在心里大声地喊：“让我变回去吧！让我重新变成一个木偶！” 这个愿望是那么强烈，小木偶一下子就变回了原来的样子。 然后，他慢慢地浮了上来。 小木偶躺在河边，让温暖的阳光晒干自己的身体。“最棒的还是我自己，”小木偶对自己说，“因为我不怕摔，不怕晒，我还能游泳。 ;?书本里的蚂蚁;;;我有一个 美丽的梦想 我希望拥有一双 神奇的翅膀 因为它能带着我 飞到童话的天堂 ? 我飞呀飞 飞到美丽的山岗 山岗上的蝴蝶蜜蜂告诉我 什么是幸福的蜜糖 ?;感谢观看!