科学素养专题二十 植物的代谢 公开课教案教学设计课件资料.pptxVIP

浙教版 中考复习;重点题型;【解析】 A．①是成熟区，在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮细胞一部分向外突起形成根毛。是根吸收水分和无机盐的主要部位，而不是唯一部位，A错误。 B．③分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数目增加，向下补充根冠，向上转化为伸长区。②伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方。因此根的生长主要是由于③分生区的不断分裂和②伸长区的不断长长的缘故，B正确。 C．③分生区细胞分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含一个细胞核，最后形成新的细胞膜和细胞壁，C错误。 D．②伸长区细胞能够从周围环境中吸收营养物质但不能无限制地长大，D错误。 故选B。;变式演练;变式1-2 我们知道，植物主要通过根毛吸收土壤中的水分，如果一次施肥过多，根毛细胞不但吸收不到水分，反而要失去水分，从而使植物萎蔫，即“烧苗”。该现象说明( ) A．植物的生活需要水，不需要无机盐 B．植物吸收水分与土壤中无机盐浓度有关 C．无机盐只有溶解在水中才能被吸收 D．植物生活对水和无机盐的需求量不同; 类型二 植物的茎与物质运输;变式2-1　在树干上乱刻乱画，可能导致树木死亡的原因是( ) A．切断了向上运输水和无机盐的通道 B．切断了向下运输有机物的通道 C．切断了向上运输有机物的通道 D．切断了运输水、无机盐和运输有机物的通道;变式2-2　小明做了如下实验： ①把一段带叶的植物枝条，用刀削成平整的斜面。 ②插入装有红墨水的烧杯中，置于阳光下照射。 ③待枝条基部颜色有变化后，取出枝条洗净。 ④在枝条上方横切和纵切植物枝条，观察。 （1）茎横切面上变成了红色的部位是__________。 （2）从实验中可知，植物体负责运输功能的是根、茎、叶中的导管和筛管。其中筛管位于__________，负责运输_________。 （3）如果想使实验效果更快更明显，下列措施不可行的是（ ） A．放在黑暗环境中 B．放在阳光下照射，加快植物叶片的蒸腾 C．让红黑水的浓度稍大一些 D．放在通风的环境中; 类型三 植物的叶和蒸腾作用;变式3-1 双子叶植物叶表皮上的气孔结构如图所示。气孔是氧气、二氧化碳出入及水分散失的门户。当保卫细胞含水量多时气孔大，含水量少时气孔小甚至关闭。下列叙述正确的是( ) A．保卫细胞形状能改变是因为没有细胞壁 B．植物体光合作用强弱与保卫细胞含水量无关 C．蒸腾作用能带走叶片的部分热量，与水的汽化有关 D．将叶片浸入浓盐水，气孔会逐渐增大;变式3-2 要探究绿色植物叶与植物散失水分有关，应选用哪两个实验装置做对照实验？( ) A．①② B．①③ C．②③ D．③④;变式3-3 如图表示两类不同植物在一天中的气孔张开面积大小变化情况．据图进行了下列判断，其中错误的是（　　） A.Ⅱ植物白天吸收水分远多于夜间 B.水生植物的光合速率比较符合曲线Ⅱ C.Ⅰ植物主要在夜间利用CO2 D.极度干旱环境下的植物气孔生理比较符合曲线Ⅰ;类型四 植物的光合作用;变式4-1　小金为研究绿色植物的光合作用做了如下实验： (1)该实验的目的是_____________________________________。 (2)将锥形瓶中的水煮沸并立即加塞，其目的是___________________________。 ;(3)①②试管中的金鱼藻在加入前要经过24小时暗处理，若暗处理后立即脱色并滴加碘液，能否观察到金鱼藻叶片变蓝色？________(选填“能”或“不能”)。 (4)②试管中金鱼藻在光照过程中产生大量的气泡，这些气泡中的气体主要是________。;变式4-2 为探究植物的光合作用，生物小组展开了如图所示的实验。下列叙述正确的是（ ） A．乙装置在实验中起对照作用 B．实验可说明光合作用需要光 C．乙装置中叶片脱色后用碘液染色变为蓝色 D．实验前要将实验材料放置在黑暗处一昼夜;例5 某研究性学习小组的同学利用如图装置探究植物的呼吸作用，请分析回答： （1）通过如图所示实验，可以得出的结论是 。在实验中B装置的作用是检验 。 （2）C处玻璃罩不