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课文《大海睡了》教案范文  教学目标  学问和力量：  1、指导同学正确、流利地朗读诗歌，有感情地背诵诗歌。  2、学会本课5个生字，熟悉两条绿线内的9个二会生字。理解生字组成的词语。  情感、态度、价值观：利用多媒体课件，激发同学想象走入诗的意境，体会大海的安静、温顺。  教学预备  老师：（白天、夜晚的大海）多媒体课件、生字卡片、挂图  教学过程  一、创设情景，导入课文。  1、简介大海。  师：你们见过大海吗？能说一说你见过的大海是怎样的吗？（同学沟通发言）。  2、师：听了小伴侣们有声有色的介绍，老师对大海更加布满了憧憬，下面我们一起走近大海，去看一看，去听一听。（出示大海的画面，请同学观看画面）  3、你看到了什么、听到了什么？（波涛滚滚、上下翻滚、一浪接着一浪、波浪滔天、排山倒海、咆哮而来咆哮而去）（对呀，这就是海风和海浪你追我赶，相互闹着玩呢！那巨大的声音就是浪花在欢快的笑声！）  4、小伴侣们说得真好。大海想送给你们一些好听的词语。想要吗！宁静地看：深夜、明月、抱着、轻轻的、潮声、睡熟、鼾声。大声地读：（开火车读）  5、师：白天，风儿闹着，追赶着浪儿，浪儿笑着，向前奔跑着。（出示大海的夜景）天慢慢暗下来了，月亮升上了天空，星星露出了笑脸，大海进入了幻想。  6、老师范读。  二、美读课文，进入意