西师版小学数学五年级上第一单元整理复习导学案.docx

西师版小学数学五年级（上） 第一单元《小数乘法》“整理与复习”导学案（表格式） 学 习 小学数学五年级上册 21 页—23 页《西师版》内容 1、 通过系统整理，沟通本单元知识的联系，帮助学生形成整体认知结构，提高学生学 习 对小数乘法计算方法的掌握。 目标 2、 让学生掌握一些整理知识的方法，形成及时整理知道的好习惯。 3、 培养学生的交流合作意识。 学 习 沟通本单元知识的联系，帮助学生形成整体认知结构 重点 学 习 提高学生对小数乘法计算方法的掌握 难点 课 时 二课时 安排 第一课时 学 习 复习小数乘法的计算方法 21 页 1 题 ，练习五 1 2 6 题内容 学 案 导 案 小数乘法的笔算方法是怎么样的呢？ 引导：小数乘法的计算方法是：先按照整数乘法的计 复习 算方法算出（ ），再看因数中一共有几位小数， 旧知 就从积的（ ）边数出几位，点上小数点。 一、算一算，议一议。 2 7 3 2.7 3 × 2 5 × 2.5 ------- ------- 学 习 过程 整数乘法和小数乘法有哪些地方相同？哪些地方不同？ 点拨 自学 分析：两道题都要算273×25，只是在计算2.73×2.5 时，还要看因数中一共有几位小数，然后在积中从 （ ）边数出几位小数，点上小数点。 二、试一试 0.36×35 4.3×0.28 3.16×0.17 课前谈话：前面我们学习了小数乘整数和小 数乘小数。今天我们复习一下以前学的旧知 识。（分小组进行） 教师谈话引入例题 1： 独立答题，组内交流 组内交流，组际交流， 教师点拨： 让学生明白在计算小数乘法时，除了要计算正确外，重要的是要看清小数点位数，点上小数点。 独立答题，组内交流， 教师选一小组订正。 三、 练习五 1、 判断。（对的画√，错的画×） 2.87×3.6 与 28.7×0.36 的积相等。 （ ） 两个小数的积一定比其中的一个小数大。（ ） 3.6×0.28=8.28 ( ) 课堂练习 2、 投篮。 11.34 9.5 21.76 学 习 过程 3.8×2.5 0.34×64 0.54×21 0.68×32 4.2×2.7 同 步 练习五 6 题练习 《三维导学》 课 堂 本节课我们学习了什么？ 小结  独立答题，组内交流， 教师选一小组订正。 独立答题，组内交流， 教师选一小组订正。 独立答题，组内交流， 教师巡回各选一小组 订正。 代表发言，教师小结 课 后 《三维导学》 作业 练习五 练 习 1、√ ；× ；× 题 答 2、略 案 6、0.4×7.5×0.7=2.1 3.9×2.8×3=35.16 5×0.25×0.6=0.75 0.56×10×0.1=0.56 教 学后记 第二课时 学 习 2 3 题，练习五 3，4,5，7 题， 内容 学 案 导 案 巩固 小数乘法口算 知识 0.5×6 ＝ 1.1×2＝ 3.2×3＝ 一、这块地大约能收多少千克白菜？每棵白菜大 学 习 约重 2.9 千克，这块地的白菜有 71 行，每行 48 过程 棵。说说你是怎么估算的？ 分析：估算时，把 2.9 看做（ ）,71 看做 （ ）,48 看做（ ），这些数比较接自学 近原数，这样看以后，计算就变得非常简便了。探究 列式： 练习五 3 题估算： 0.49×2.8≈ 4.6×3.99≈ 3.01×5.3≈ 7.8×5.5≈ 学 习 5.02×2.98≈ 7.3×10.01≈ 过程 课前谈话：我们复习了小数乘法的笔算，但是在计算 时，不是所有的算式都需要笔算，能口算的就要口算， 这样节约时间。 独立答题，组内交流，小组代表发言，教师点拨 教师谈话引出 3 题，把题中的数看做一个近似数，会使这个数用口算的方法计算 比较容易。 独立答题，组内交流 组内交流，组际交流，教师点拨 独立答题，代表发言 一、 生活中的数学 2 题 窗帘布每米的售价都是 1.5 元。 王大妈买 16m 布做窗帘，该付多少钱？ 自学 列式： 探求 如果买 21.5m 布，该付多少钱？ 列式： 独立答题，组内交流 组内交流，组际交流，教师点拨 组内交流自己的算法 同 同 步 课堂 练习 练习 1、练习五 5 题。 2、练习五 7 题 3、《三维导学》 独立答题，组内交流，教师 巡回各选一小组订正。 课 堂 小结 本节课我们学习了什么？ 代表发言，教师小结 课 后 练习五 4 题，《三维导学》 作业 练 习 题 答案 练习五 3 、 略 4、 277 千米 5、 3.472 米 7、25.5 千米 474 千米 教 学 后记