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歌唱活动刷牙歌中班音乐教案 歌唱活动刷牙歌中班音乐教案「篇一」 一、目标： 1、初步了解龋齿形成的原因，懂得要保护自己的牙齿。 2、掌握正确的刷牙方法。 二、准备： 1、听过《没有牙齿的大老虎》的故事、浸在醋中的蛋壳。 2、牙刷、牙齿模型。 三、过程： 1、回忆故事情节，展开讨论： (1)教师提问，幼儿讨论： 师：“我们已经听过《没有牙齿的大老虎》的故事，那么老虎为什么要拔牙呢？” 幼1：“牙齿坏了要拔掉。” 幼2：“大老虎的牙齿很疼，拔了就不疼了。” (2)相互间察看对方是否有龋齿： 师：“大老虎的牙齿呀恨疼，那时因为它长了龋齿，那小朋友你有没有长龋齿呢？”（幼儿相互张开嘴巴 看一下） 师：“你们觉得为什么牙齿会出现龋齿呢？” 幼1：“多吃糖就会长龋齿了。” 幼2：“不爱刷牙的小朋友，牙齿会坏掉。” 2、了解龋齿的形成： (1)对浸在醋中的蛋壳和没浸醋的蛋壳比较： 师：“我们一起来做一个实验，上次我们已经把蛋壳放在醋里了，来比较一下放入醋里的蛋壳和没有 放过醋里的蛋壳有什么不同？” 幼：“放入醋里的蛋壳滑滑的。” (2)用手去摸蛋壳，比较两种蛋壳的不同： 师：“牙齿就像蛋壳一样，吃了东西后总有些残渣留在牙缝里，细菌就在这些残渣里面生长，产生一种叫 乳酸的东西，时间长了，牙齿就会变黄发黑有的甚至会出现小洞。” 3、学习正确的刷牙方法： 师：“如何来预防，不要出现龋齿呢？” 幼：“每天刷牙。” 师：“早晚刷牙，防止龋齿。”“怎么刷呢？” 幼：“用牙刷刷，然后用水漱口。” 师：“应该刷牙齿的前面和背面时，牙刷要上下刷，刷里面的牙齿要横着刷，刷完后含口水在嘴里鼓几下 ，将嘴里的泡沫冲干净。” 师：“小朋友每天都要刷牙，做一个健康没龋齿的小朋友。” 歌唱活动刷牙歌中班音乐教案「篇二」 活动目标： 1、熟悉歌曲旋律，理解歌词内容，学习边唱边用动作表演。 2、在间奏处，创编不同的刷牙节奏和快乐的象声词。 3、体验牙齿健康和快乐的情感。 活动准备： 有正确的刷牙习惯和保护牙齿的基本常识。 活动过程： 一、谜语导入。 健康卫士穿白衣，上下两排真整齐，口中饭菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。 小朋友们，你们猜出这个谜语的答案了吗？ 二、复习第一段歌曲。 1、教师播放录音，请小朋友小声的跟着音乐唱第一段歌曲，合着音乐拍手，掌握乐曲节奏。 2、教师弹琴，小朋友跟着钢琴演唱第一段歌曲。 三、学唱第二段歌曲。 1、教师演唱第二段歌曲，帮助幼儿理解歌词。 2、教师弹琴，幼儿和老师一起学唱歌曲1-2遍。听教师唱歌，在第一段歌曲的间奏处做刷牙的动作，在第二段歌曲的间奏处，发出表示漱口和哈哈大笑的快乐象声词。如：咕噜咕噜噜，哈哈哈哈哈。 3、跟着音乐，完整的演唱歌曲。 四、创编刷牙动作和象声词。 1、幼儿创编第一段刷牙时的动作，并把动作做出来，大家学一学。 2、创编漱口的声音，如咕噜咕噜噜，创编表示快乐的象声词，如啦啦啦啦啦，哈哈哈哈哈等。 3、教师和幼儿一起听音乐表演，在第一段歌曲的间奏处做刷牙的动作，在第二段歌曲的间奏处，发出表示漱口和哈哈大笑的快乐象声词。如：咕噜咕噜噜，哈哈哈哈哈。 4、请表现好的孩子表演歌曲。 五、参加牙膏舞会。 师：小朋友们，今天我们学的这首好听的歌的名字是什么？我们唱着歌曲掌握了正确的刷牙方法。那品是你们刷牙的时候，还要用到谁呢？（牙膏），今天，班级里的小朋友们为我们准备了一场牙膏舞会，你们想参加吗？让我们出发吧！ 活动反思： 幼儿都知道刷牙可以保护牙齿，但事实上幼儿不喜欢刷牙，不知道怎样正确刷牙。活动中不仅让幼儿懂得如何刷牙，而且让刷牙有了音乐，有了乐趣。兴趣是最好的老师，由于幼儿在意识上接受了，所以他们变得愿意刷牙，喜欢刷牙了。 歌唱活动刷牙歌中班音乐教案「篇三」 刷牙中班健康教案 活动设计背景 我发现许多孩子经常把糖果带到学校吃，而且有些孩子开始有蛀牙，为了让孩子们保护牙齿，养成好的习惯设计此课。 活动目标 1. 通过活动，使幼儿懂得保护牙齿对人体健康的重要性。 2. 学习正确的刷牙方法，养成每天刷牙的好习惯。 3. 教育幼儿养成早晚刷牙的良好卫生习惯。 4. 培养幼儿的认知观察力和初步的自我服务能力。 5. 引导幼儿了解龋齿形成的原因，知道怎样保护牙齿。 教学重点、难点 学习正确的刷牙方法。 活动准备 牙齿模具，大小牙刷，老虎玩具，装满水的杯子，自编故事和儿歌 活动过程 一．故事导入。 1. 教师拿出老虎玩具，将自编故事（一只老虎天天吃糖不刷牙，最终牙齿掉光的故事）讲给孩子们听，让孩子们知道，老虎是因为糖吃多了，牙才会疼，最后还会掉光。 2. 引导孩子互相观察自己的牙，有什么情况，并引导说说会出现这些情况有什么感受？ 3. 我怎样保护牙齿呢？（少吃糖，刷牙） 二．引导幼儿正确刷牙。 1. 找位会刷牙的幼儿利用模具示范刷牙。 2.