化学教学论文8篇：中考化学实验探究题的命题策略 .docVIP

化学教学　8篇 内容提要： ? 中考化学实验探究题的命题策略 ? 　加强高中化学教育生活性的分析与探究 ? 由传统走向创新让“情境”成就复习 ? 生化分析仪在化学检验实验教学中应用 ? 初中化学教学中的简笔画 ? 高中化学教学中构建问题的驱动教学模式 ? 高中绿色化学概念的分析 ? 初中化学用语教学策略初探 全文共17925 字 中考化学实验探究题的命题策略 【摘 要】以2011年湖南省常德市中考化学卷实验探究题的命制为例，从选题理由、方案示例、自我评价等方面阐述了命题思考过程，并对化学实验探究题的命题策略进行了探讨。 教育期刊网/　　关键词：中考化学；实验探究题；镁条燃烧；命题策略 　　文章编号：1005–6629（2014）2–0058–03 中图分类号：G633.8 文献标识码：B 　　各地的化学中考卷中常有一类实验探究题，此类试题重在“引导学生体验科学探究的过程，启迪学生的科学思维，培养学生的实践能力”[1]。现以2011年湖南省常德市中考化学卷为例，浅析实验探究题命制的思路与策略。 　　1 实验探究题的命制示例 　　2011年常德市中考化学卷的实验探究题选择了“探究镁条在空气中燃烧时能与哪些物质发生化学反应”为主题来命制。 　　1.1 选题理由 　　（1）学生已有来自教材的空气成分探究的实验基础。 　　（2）镁条在空气中燃烧时能与多种物质（指氧气、氮气