小学二年级说课稿范文【五篇】.pdf

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子·牧民》 小学二年级说课稿范文【五篇】 【导语】一份优秀的说课稿，体现的不仅仅是教师的能力，更体 现出教师对工作的酷爱认真程度，通过说课稿，教师可以更好地展开教 学，公道科学的计划使教学作用化。以下是作者整理的《小学二年级说 课稿范文【五篇】》相干资料，期望帮助到您。 1.小学二年级说课稿范文 《倍的认识》： 一、说内容： 本节课是西师版小学数学二年级上册 P82 例 1、例2 及相干练习 二、说目标： 1、通过操作初步知道“倍”的意义； 2、能用“倍”的意义叙述两个数的倍数关系； 3、培养学生动手、动口能力和认真摸索的习惯，激发学生求知欲。 三、说重、难点： 知道倍的意义；叙述两个数的倍数关系。 四、教、学具准备： 磁石片、小棒、小黑板等。 五、说教学进程： （一）铺垫练习： 1、数8 根小棒，每 2 根分一份；说 8 里面有（）个 2； 2、数9 根小棒，每 3 根分一份；说 9 里面有（）个 3。怎么算？ （让学生熟练掌控两种分法） 海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐 吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？——《论语》 （二）探究新知： 1、分两排摆小棒，3 根和 6 根，再说说 3 与 6 有什么关系？师小 结引入新课。从一个数里面有几个另一个数，初步认识一个数是另一个 为几倍。（刚才同学们说到的 3 和 6 的这些关系，都是我们以前学过的 知识，其实，3 和 6 之间还存在其他的一些关系，今天，老师就要带着 同学们一起去探究3 和 6 之间一种新的数量关系：倍数关系。（板书： 倍的认识）） 2、能过画一画，圈一圈，填一填，进一步知道一个数是另一个数 的几倍。 3、指导看书，完成例2，培养学生的学习方法。 4、通过议一议的（8 是 4 的几倍？8 是 2 的几倍？）活动，让学 生更进一步知道倍的意义。 5、小结：要知道一个数是另一个数的几倍？就想：这个数里面有 （几）个另一个数，那这个数就是另一个数的（几）倍。 （三）课堂活动 指导看书，引导说 8、6、48 的倍数关系。 （四）全课总结。 今天我们探究了什么？你能举例说说一个数是另一个数的几倍吗？ （五）作业 六、教学得失： 学生通过一系列的操作活动，学生初步知道了倍的意义，通过一 个数里面有几个另一个数，去体会一个数是另一个数的几倍。教学中， 在复习练习铺垫中的分一分，花费时间较多，导致作业练习没有完成； 二是课堂活动的 2 题，对于“6 的8 倍是 48”与 “48 是 6 的8 倍”两句 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹 天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《易经》 话的知道，学生易弄混，说不清。这是我在之前对教材和学生研究的不 够。2.小学二年级说课稿范文 一、说教材 角的初步认识这一教学内容是学生在已经初步认识长方形、正方 形和三角形的基础上进行教学的，学生熟练掌控这部分内容也为以落后 一步学习和研究三角形、长方形和正方形等几何图形奠定了基础，起着 承前启后的作用，教材一开始就从学生熟悉的校园生活情形入手，引导 学生视察实物中的角，让学生初步感知角并通过例 1，从三种实物中抽 取出角，在此基础上介绍角的各部分名称，说明角的特点。然后再让学