国开电大幼儿园教育质量评价形考+终考参考答案.doc

作者：diandatiku ·题目、 通过说明幼儿园教育质量的构成要素来间接界定幼儿园教育质量。这类对幼儿园教育质量概念的界定呈现为（????）取向。 ·选项、 目标 结构 特征 关系 【答案】 结构 ·题目、 从教育目的出发来界定幼儿园教育质量，认为教育质量就是对任务要求和目标结果的顺应。这类对幼儿园教育质量概念的界定呈现为（ ）取向。 ·选项、 目标 结构 特征 关系 【答案】 目标 ·题目、 下列关于测验、测量与评价的说法中，不正确的是（????）。 ·选项、 测验是运用一套特定项目来测量个体的心里与行为 教育测量是依据一定标准用数值来客观地描述教育领域内事物的属性 教育评价既注重对教育对象的客观描述，又强调对教育对象的解释和判断 测验是教育测量的唯一方法 【答案】 测验是教育测量的唯一方法 ·题目、 动态评价的施测方法可以分为（????）这两种方式。 ·选项、 互动和干预 持三明治形式和蛋糕形式 事件式和时间式 对照式和检验式 【答案】 持三明治形式和蛋糕形式 ·题目、 自身差异评价是指（????）。 ·选项、 通过评价者和评价对象在评价过程中的互动，探索和发现评价对象潜力的评价方法 在某一类评价对象中，选取一个或几个对象作为标准，再讲各个评价对象与标准进行对比 评价者根据一定的评价准则对自身的表现进行评价 持将评价对象的现在和过去相比较 【答案】 持将评价对象的现在和过去相比较 ·题目、 按测验的功能来分，测验可分为（????）。 ·选项、 标准化测验和自编测验 智力测验、特殊能力测验、成就测验、人格和社会心理测验 文字测验和非文字测验 问卷测验、投射测验和操作测验 【答案】 文字测验和非文字测验 ·题目、 根据访谈的标准化程度，我们可以将访谈分为结构式访谈、半结构式访谈和（????）。 ·选项、 个别访谈 小组访谈 集体访谈 无结构访谈 【答案】 无结构访谈 ·题目、 下列关于访谈法的描述中，正确的是（????）。 ·选项、 访谈应该选择恰当的时间和地点 访谈法基本不会妨碍受访者的日常学习和工作 访谈法要记录对受访者的主观印象 访谈法不适用于儿童 【答案】 访谈应该选择恰当的时间和地点 ·题目、 幼儿园教育质量评价的评价主体应该包括（ ）。 ·选项、 教师 教育管理人员 幼儿 家长 【答案】 教师 教育管理人员 幼儿 家长 ·题目、 根据评价内容的不同，评价对象通常分为三类，即（ ）。 ·选项、 对人的评价 对物的评价 对效果的评价 对活动的评价 【答案】 对人的评价 对物的评价 对活动的评价 ·题目、 根据评价标准与评价对象之间的关系，可以将评价分为（????）。 ·选项、 相对评价 绝对评价 自身差异评价 他人评价 【答案】 相对评价 绝对评价 自身差异评价 ·题目、 下列选项中，（ ）是自我评价。 ·选项、 活动反思 自我鉴定 工作总结 家长满意度评价 【答案】 活动反思 自我鉴定 工作总结 ·题目、 幼儿园教育质量评价中信息收集的原则包括（ ）。 ·选项、 科学性原则 客观性原则 全面性原则 保密性原则 【答案】 科学性原则 客观性原则 全面性原则 保密性原则 ·题目、 观察法的缺点包括（????）。 ·选项、 时间和精力花费较大，实施成本高 有时会对观察对象产生干扰 依赖观察者的能力和心理状况，会因主观因素而失真 是在现场进行，不易获得观察对象不愿意报告的行为表现 【答案】 时间和精力花费较大，实施成本高 有时会对观察对象产生干扰 依赖观察者的能力和心理状况，会因主观因素而失真 ·题目、 从教育的角度来看，幼儿园教育质量评价指标还可以分为教师、设施、课程和儿童四个因素。 ·选项、 正确 错误 【答案】 正确 ·题目、 幼儿园教育质量评价指标编制的可测性原则是指所编制的指标能够反映评价对象的共同属性。 ·选项、 正确 错误 【答案】 错误 ·题目、 幼儿教师表扬某个孩子表现好、有进步，这是一种绝对评价。 ·选项、 正确 错误 【答案】 错误 ·题目、 幼儿教师表扬某个孩子比上学期更爱发言了，这是一种自身差异评价。 ·选项、 正确 错误 【答案】 正确 ·题目、 测验法基于测验量表编制严谨，所以它的效果准确可靠。 ·选项、 正确 错误 【答案】 正确 ·题目、 问卷法存在资料记录和整理较难系统化，结论较难类推或较难判断因果关系等局限性。 ·选项、 正确 错误 【答案】 错误 ·题目、 幼儿园课程应帮助幼儿理解和掌握自己所处文化的价值观念和社会期望，这表明在评价课程目标时应注意（????）。 ·选项、 课程目标是否与幼儿的经验、能力相匹配 课程目标是否具有发展适宜性? 课程目标是否协调预设与生成的关系 课程目标是否具有文化适宜性 【答案】 课程目标是否具有文化适宜性 ·题目、 为保证幼儿有充足的游戏时间，一次游