石城县一小六年级语文下册第四单元12为人民服务教学反思1新人教版.pdfVIP

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼 12 《为人民服务》教学反思 《为人民服务》这篇文章是部编版小学语文第十二册中的第十二课。此文是毛泽东同 志在中央警备团举行的张思德同志追悼会上所作的讲演。全文阐述了完全、彻底为人民服 务的精神。文章围绕全心全意为人民服务这一中心，分层进行了论述。选编这篇文章，有 几方面的意义:一是让小学生初步接触议论文，感受议论文的表达方式，为初中学习议论文 打下一点儿基础；二是使学生受到革命人生观的启蒙教育。教学本课的重点是理清文章的 思路,了解文章是怎样围绕中心论点论述的。 一、教学效果 本节课围绕着教学目标，我取得了以下效果： 课上播放了一段关于张思德牺牲的片段，孩子们在电影中直观的感受到了当时的场景, 更初步明白了为什么毛泽东主席会做这样一个演讲.我再充分让学生去自主阅读，选择自己 喜欢的部分自由谈体会和感受,使学生在学习这篇课文时没有丝毫的被动，完全尝试着主动 分享喜欢的段落。 首先初读课文掌握大致内容,其次再读课文，理清课文教学结构，再找出论点论据，引 导学生具体分析议论的表达方式，最后朗读课文完美结束. 另外，在理解正确的生死观这个部分，我主要抓住了对比的教学方法,列举出学生熟悉 的人物，让学生自己判断其死的意义,并请学生讲一讲他们的故事，使得学生更容易正确理 解生死观的含义. 二、成功之处 这节课的成功之处是我在这节课注重了语言感悟，词语分析，把需要理解的词语放到 句子中去体会,一节好课，不仅要让学生对课文内容留下深刻的印象，还要让学生积累一定 的词汇。所以我觉得我们在备课时就要抓好词语这个切入点。如：“精兵简政”一词,学生 单纯的理解词语有点太生硬,并且也不符合学生的生活实际,于是把词语放到相应的句子中 去，体会词语的含义会使学生更容易理解.总之，通过本节课的教学，我感到自己的教学水 平还需提高，有智慧的激发学生的学习兴趣，有时候往往比我们教上几节课的效率都要高. 三、不足之处 海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐 常将有日思无日，莫待无时思有时。——《增广贤文》 本节课的不足之处是课上语文气息不足,语文应该是听说读写的结合。本节课中我只做 到了听说读.对课后的拓展环节做的不是很到位，忽视了课后作业的重要性. 四、改进措施 如果我再重新来上这节课的话，我会这样做：课后布置了一个小论点让大家以此进行 充分论述写成小议论文。课后练笔对学生议论文的掌握起到了很好的作用。 良辰美景奈何天，便赏心乐事谁家院。则为你如花美眷，似水流年。——《汤显祖》 吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？——《论语》 《尊敬普通人》说课稿 一、说教材 《尊敬普通人》是北师大版六年级上册第一单元里的一篇阅读课文。本单元主题是品 质，本文以一个世纪老人的百年阅历，感悟到一个极其简单但又不易做到的做人道理：应 该尊敬一切善良的普通人，一切诚实的劳动者。 根据新课程标准要求，本节课我确定如下教学目标： 1、通读课文，理解课文内容，把握作者表达的思想感情. 2、理解课文，写一篇赞美普通人的文章. 3、有感情地朗读课文。 本节课的教学重、难点： 重点：通读课文,体会文章所蕴含的思想感情。 难点：理解应该尊敬天底下一切善良的普通人，一切诚实的劳动者。 二、说教法： 本节课我采取了:情境法、电教法等教学方法. 三、说学法： 本节课我运用了：感情朗读法、合作学习法等学习方法. 四、说教学程序