‌新北师大版九年级数学上册《平行线分线段成比例》课件.pptVIP

义务教育教科书（北师大版）数学九年级上册 第四章 图形的相似 4.2 平行线分线段成比例 温故知新 （1）线段的比如何计算？ （2）线段AB、CD、EF、GH成比例是什么意思？ （3）你能不通过测量快速将一根绳子分成两根， 使这两部分满足下列条件： ★这两部分的比是1:1？ ★这两部分的比是1:3？ ★这两部分的比是2:3？ 探究学习，感悟新知 自主学习 1.学习内容：课本82页全部内容. 2.学习时间：约5分钟. 3.学法指导：小组分工，合作学习 完成导学案上活动一 探究学习，感悟新知 平行线分线段成比例定理： 两条直线被一组平行线所截，所得的对应线段成比例. ∵ l1∥l2∥l3 探究学习，感悟新知 合作探究（一） 1.你认为定理中的关键词是 ？ 2.在找出“对应线段”时你有什么好方法与同学们分享？ B 探究学习，感悟新知 合作探究（二） A B C F D 探究学习，感悟新知 合作探究（二） 推论：平行于三角形一边的直线与其他两边 相交，截得的对应线段成比例 = . ∵DE∥BC 例题解析，应用新知 例1、如图，在△ABC中，E、F分别是AB 和AC上的点，且 EF∥BC, （1）如果AE = 7, FC = 4 那么AF的长是多少？ （2）如果AB = 10, AE=6，AF = 5 那么FC的长是多少？ 拓展应用，答疑解惑 A F E D C B 回顾反思，提炼升华 谈一谈： 本节课你有哪些收获？ 你还有什么困惑？ A组： 习题4.3 第1、2题 119页 第3题 B组： 习题4.3 3、4题 课下练习：助学4.2 学而不思则罔，思而不学则殆 今日寄语 再见 我们，还在路上…… You made my day! 古人云：“读万卷书，行万里路。”今人说：“要么读书，要么旅行，身体和灵魂总要有一个在路上。”从古至今，学习和旅行都是相辅相成的两件事。。