浙教版（2019）信息技术 必修2 网络应用的开发与规划设计教学设计.pdfVIP

2.6 网络应用软件开发 一、教学设计模板 网络应用的开发与规划设计 教材内容： 2.6.1 网络应用开发概述、2.6.2 网络应用的规划设计 适应的课程标准： 2.5 通过分析常见的信息系统，理解软件在信息系统中的作用，借助软件工具与平台开发网络应 用软件。 教学目标： 指向的核心素养： 课程标准 ●了解网络应用软件的开发架构及各自的优缺 ●信息意识：能够按要求获取与处理信息；在合作 和 点。 学习过程中，愿意与团队成员共享信息。 教学目标 ●了解网络应用软件的规划设计及其流程。 ●计算思维：针对给定的网络应用进行需求分析， 明确需要解决的关键问题，并在此基础上完成应用 的规划和设计。在此过程中能提炼出应用需求的基 本特征，进行抽象处理，并用形式化的方法来表述。 ●数字化学习与创新：掌握数字化学习系统，学习 资源与学习工具的操作技能，用于开展自主学习、 协同工作、知识分享与创新创造。 学习环境：有教学控制软件的多媒体机房，并装有思维导图软件。 建议课时：1 课时 教学环节 教学过程 设计意图 情境导 导入 1：观看视频 “使用微信视频 1.mp4”和 “使 通过视频的观看及对预设问题的分 入 用微信视频 2.mp4”，并引导学生针对以下问题进行 析及讨论交流启发学生思考，引导学 教学活动 思考、讨论和回答。 生从网络应用软件的使用形式、操作 方式、从机交互形式及运行界面等实 设计 1、两个视频中共有三种方式来打开微信，请说出 际情况出发，归纳总结出网络应用的 分别是哪三种方式？ 不同架构形式，培养信息意识。同时 2、上述视频中的三种打开微信的方法有什么不同， 也能进一步理解软件在信息系统中 分别有什么优缺点？ 的作用。 知识讲 通过分析上述视频，并在归纳总结学生回答的基础 通过对视频的观后思考、分析与归纳 解 上，以 PPT 等多媒体投影或板书形式介绍网络构建 总结，让学生对网络应用的实现架构 的步骤及网络结构示意图，讲授具体的组网步骤及 有一个直观的认识，然后通过对两种 无线局域网的设备连接方式： 不同架构的对比分析，得出各自的优 缺点，让学生进一步强化相应知识的 掌握，从而实现知识