新课改下农村中学英语教学存在的问题与对策.docVIP

新课改下农村中学英语教学存在的问题与对策 摘 要：农村中学英语教学一直被视为英语教学改革的重点。随着新课程改革的不断推进，农村中学英语教学虽取得了一定的成绩，但仍存在着教学观念滞后、教学手段不足，教材、教法“不接地气”等问题。鉴于此，本文将分别从丰富英语教学内涵、转变英语教学观念、拓展英语教学视野和手段等方面提出针对性的改进建议，力图更好的推进农村英语教学改革。 关键词：农村中学；英语教学；问题；对策 在新一轮基础课程改革的推动下，大多农村地区英语教师逐步开始采取新的教学模式、更多的关注课堂良好氛围的营造，并尝试着引入不同的教学方法促进教学质量的提高，且取得了较好的成绩。但与此同时，对于因农村中学英语教学发展不均衡所导致的问题仍不容忽视。本文主要以当前农村中学英语教学存在的问题为基础，分析其成因，并有针对性的提出改进建议。 一、农村中学英语教学存在的问题 1.英语教学观念落后 随着新课程改革的不断深入，大多农村地区中学英语教师在英语教学中基本遵循了新课改“六转变”的基本要求，在一定程度上开始注重培养和激发学生对英语学习的兴趣，关注学生在学习过程中的感受和基本要求，重视教学反思过程，并以此作为改进教学的依据。然而，在取得可喜成绩的同时，我们还应认识到，当前部分农村地区中学英语教学中仍存在以中、高考为尊的现象。在这些地区更认同传统的教育观念，并将中、高考视为唯一改变命运的“救命稻草”。