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PAGE PAGE 1 1 《草原》教学设计 教学目标 教学目标 熟读课文，了解课文内容，能联系上下文，理解文章中含义深刻的句子。 能有感情地朗读课文，体会蒙汉情深、民族团结的思想感情，激发学生热爱草原、热爱草原人民的思想感情。 认识本课 8 个生字，理解课文中新词的意思，摘录课文中优美的句子，背诵课文第一自然段。 教学重点 读懂课文，在草原自然美与人情美的熏陶感染下，受到热爱祖国和民族团结的教育，培养学生爱美的情趣。 学会通过语言文字展开想象，在脑海里再现课文所描写的生动情景。教学难点 联系课文，说说对“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”这句话的理解和体会。教学方法 设置情境，师生共同披文入境，走进文本，与文本对话、师生对话、生生对话， 以读促悟，以悟促读，引导学生把情感体验充分表现出来。 学生学习方法 学生自主学习、合作探究，讨论交流。课前准备 具有浓郁的蒙古族特色的歌曲《美丽的草原我的家》《天堂》《蒙古人》 （蒙语演唱）。 下载草原风光和民族风情的图片，制作课件。课时安排：2 课时 第一课时 一、创设情境，揭示课题1.课前交流： 你见到过草原吗？请见到过的同学描述一下草原的风景，说一说在草原上的感受。 让我们来到草原，看看草原的风光。出示草原风光图片，播放凤凰传奇的歌曲《我从草原来》。 （设计意图：用音乐和图片导入的新颖方式将学生带入草原高远辽阔的境界。吸引学生的注意力，