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志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟 小学音乐说课稿 4 篇 小学音乐说课稿 篇一 敬重的评委教师： 上午好！我今日说课的内容选自义务教育人音版小学音乐第八册第四 课的歌曲《小螺号》。我将从说教材、教法、学法和教学过程四个环节绽 开阐述。 一、说教材 《小螺号》这首歌曲是第四课《水上的歌》中的教学内容。是一首曲 调欢愉快泼的少儿歌曲。歌曲富有童趣的通过 “小螺号嘀嘀嘀吹”抒发了 少年儿童喜爱生活、喜爱大自然的美妙心情。它以儿童天真、活泼的语气 唱歌海边漂亮的风光，抒发心中无限欢快的感情。 学情分析 四年级学生有了肯定的观赏、创编力量，让学生通过在观赏、吹奏、 唱歌、表演等一系列艺术活动中感受艺术所带来的美妙情感，从而调动全 体学生参加艺术活动的积极性。 结合学生的年龄特点和本课的详细教材，我把教学 目标定为： （1）、指导学生按节奏朗读歌词、唱准歌曲，体验节奏、力度的变化 对唱曲表现的作用。用欢快、活泼的心情和甜蜜的声音演唱歌曲《小螺号》， 抒发少年儿童喜爱生活、喜爱大自然的美妙心情和对幸福美妙生活的喜爱 志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟 天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《易经》 之情。 （2）、学习用上滑音、波音的装扮演唱歌曲、使歌声更具有活力、更 悦耳。 （3）、让学生通过吹奏玻璃瓶来仿照螺号声为歌曲伴奏。 （4）、通过仿照、创编自己喜爱的舞蹈动作依据歌曲旋律进展简洁的 表演，表现歌曲的心情。考虑到学生的年龄特点和音乐根底，为了更好的 到达制定的教学目标，在教学方法与过程中，我采纳示范、独立、小组合 作学习等形式，使学生充分发挥想象力和制造力，用自己喜爱的艺术形式 来表现本课的主题，促进学生综合艺术力量的进展。 教学重点： （1）、让学生把握有节奏地朗读歌词、有感情的演唱歌曲。 （2）、让学生通过吹奏玻璃瓶来仿照螺号声为歌曲伴奏。 教学难点： 把握波音、上滑音在歌曲中的表现力，用奇妙的歌声和美丽的舞姿表 现少年儿童喜爱生活、喜爱大 自然的美妙心情。 二、说教法 （一）、小学音乐课应真正实施素养教育，以感悟音乐为核心，把培 育、提高学生的音乐根本素养作为教学追求的首要目标，所以音乐课要面 对全体学生，使每一个学生的艺术潜能得到开发并使他们从中受益。在教 学中为了更充分地发挥学生的主动性，注意对学生艺术力量的培育，所以 以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》 其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》 我依据四年级学生的年龄特点选择了以下教法： 1、情境设置法 2、听唱法 3、演示法 三、说学法 学生是学习的主体，要让学生积极主动地投入到学习情境中才有利艺 术力量的培育，因此选择学法是很重要的，我采纳了以下几种学法： 1 、哼唱法 2、演奏法 3、制造法 四、说教学过程 （一）组织教学 拍手打节奏，师生问候 这一环节的设计是为了活泼课堂气氛，激发学生对音乐学习的兴趣 （二）、新课导入 我先以提问的形式唤起学生的回忆，然后让学生随着美丽的音乐观赏 海螺的相关图片，继而很自然的导入新课。这一环节我这样设计主要是帮 忙孩子 回忆海边玩耍的场景，为引出主题做铺垫。 （三）、观赏视频范唱 １、在播放视频之前，我先提出观赏要求： 志