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Word 第 第 PAGE 1 页 中学教学技能总结 一、 导入技能的提升。  课堂导入是一个完好课堂的重要组成部分，抱负的导入可以起到营造情境、激发爱好、温故知新、指导教学的作用。尤其是语文课，由于教学内容多样，文章的文体不同，风格也各异，我们更需要把握敏捷多变的技巧。我常常运用的导入方式包括：  激疑设思法。激疑性导入语是用老师不马上给出答案的设问构成的导入语。学起于思，思起于疑，疑才多思，多思才能调动同学的主动性和制造力。如在《我的叔叔于勒》的教学时，我引导同学：标题和小说内容是否相符?小说的仆人公是不是于勒?这样的导入是同学对小说内容更加感