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第八章 神 奇 的 压 强
8.3 大气压与人类生活;学习目标; 如图8.3-1所示,一名身着“航天服”的宇航员在太空中遨游.同学们,你知道吗?如果没有航天服的保护,宇航员根本无法在环境恶劣的太空中生存.通过本节课的学习,你一定能解释其中的道理!;探究一:怎样知道大气有压强
1.小组同学共同完成“活动 体验大气压”,说出现象,解释图
8-25和8-26出现的原因.
纸片托水实验:
现象: ;?
原因: .?
吸盘实验:
现象: .?
原因: .
.?;2.“活动”中的两个实验和马德堡半球实验都证明:
.?
3.大气压是指 ;通过实验我们发现大气压与液体内部的压强很相似,即各个方向都有压强,大气压强和液体压强产生的原因是:
.?;探究二:怎样测量大气压;探究三:大气压与人类生活; 通过本节课的学习,你有哪些收获?请你用自己喜欢的一种方式(如框图、列表、知识树)总结出来,以便和同学们分享.;
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