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— — PAGE 1 — 会计学课程教学研究 会计学课程教学讨论:会计学课程教学体系改革讨论 摘要：  《基础会计学》这门课程具有专业性术语多、规范性强、内容相对抽象的特征，因此，《基础会计学》这门课程对老师的教学方式与方法提出肯定的要求。本文对本门课程的教学方法与考核方式等方面提出一些浅见，从而不仅可以优化教学结构，同时可以达到应用型本科院校的教学目的。  关键词：  基础会计学；教学体系改革；会计科目扑克  一、民办高校会计专业基础会计学课程教学的现状  (一)教学手段和方法落后。会计是一门理论与操作性都很强的学科，《基础会计学》这门课程是会计专业同学最基础，同时也是最为关键的课程。它具有专业性术语多、规范性强、内容相对抽象的特征。因此，也对该课程的教学方法和教学手段提出了新的要求。但是，从目前来讲大多数民办高校由于办学实力和基础力量的限制，教学方式和教学手段相对单一。  (二)课程设置不合理。会计的实践性很强，脱离实际的会计教学是不行行的。由于同学缺少社会实践阅历，因此对《基础会计学》这门课程中的记账、算账和报账的内容不简单理解。在《基础会计学》的教学过程中应当注意理论教学与实践应用相结合。  (三)同学学习被动，入门难。民办学院的同学高考录用分数线低于一般高等学校的分数线，他们对学问的把握力量及学习爱好上与一般高校的同学有一点