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好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》
近四年浙江省高考生物试题分析及复习建议
新安江中学生物组 徐松祥
常言道：“高考是指挥棒”，我们在进行高考复习时，高考考什么，我们就复习什么，高
考不考的内容，不管你觉得多么的重要，多么的诱人，坚决在课堂上不讲。所以除了要精心
研究每年的浙江省的《教学指导意见》和《考试说明》之外，还要研究近几年的高考题，找
出生物试题的命题规律和套路，进行针对性的复习和训练，这样就能把时间用在刀刃上，提
高课堂复习效率，提升每一分值的性价比。
一、 近四年浙江高考生物选择题分析：
年份 题号 知识点 能力要求
2010 1 必修3：免疫与疫苗 理解能力
2 选修3：基因工程的原理和技术 理解应用
3 必修3：影响种群数量波动的因素 识坐标图
4 选修3：动物的细胞培养 理解能力
5 必修3：神经冲动的产生和传导 识示意图
6 必修3；植物激素的作用和产生部位 识示意图
2011
1 必修 1：光合作用 理解能力
2 选修3：胚胎工程 识流程图
3 必修3：动作电位的产生原因 识函数图
4 必修3：免疫学的应用 理解能力
5 必修3：种群的存活曲线 识数据表
6 选修3：基因工程 理解能力
2012 1 必修1：物质跨膜运输的方式 理解能力
2 选修3：受精作用及早期胚胎的发育 理解能力
3 必修3：植物激素作用的特点 理解能力获取信息的能力
（识曲线）
4 必修3：突触的结构和功 理解能力
5 必修3：生态系统的结构种群数量的变化 理解能力获取信息的能力
及其影响因素 （识图）
6 选修3：基因工程的基本操作 综合运用能力
1 必修1：细胞有丝分裂的过程 理解应用
2013
必修2：秋水仙素的作用
2 必修1：物质出入细胞的方式 理解应用；
获取信息的能力 （识表格）
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