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《倍的认识》编制学习评价方案 本节课的教学内容是关于“倍”的认识，是人教版三年级数学的教学内容。在教学中，需要注意的是“倍”这一概念对于三年级学生来说是陌生的，但是在日常生活中，学生可能已经有一些零散的、自己的关于“倍”的认识。因此，教师需要提供一个适当的情境，充分唤醒学生的潜意识，并在不断的挑战中修正、提升。在教学时要充分借助操作，加强学生对“倍”的感知，使学生在充分感知的基础上逐步形成“倍”概念，完成旧经验的改造、提升，形成新经验，理解“倍”概念。 本节课的教学目标有三个：第一，使学生在实际的数量比较中明确标准，感受“倍”的概念；第二，通过动手圈、动嘴说、动脑想逐步强化并生成关于“倍”的