“读行合一”研学旅行特色课程的构建与实施.pdf

“读行合一”研学旅行特色课程的构建与实施 作者：赵静倪前亮 来源：《辽宁教育·管理版》2020 年第11 期 摘要：“读行合一”理念下的研学旅行课程建设秉承教育家陶行知的生活教育理论，以研学 为切入点，关注学生核心素养发展，以动态差异的儿童定制课程为导向。学校实施“四会开达” 内涵建设，以丰富多彩、动态差异的行走课程为导向，根据学生年龄特点确定行走距离，根据 “开达”育人方向确立行走地点。立足于以读书学习为起点，通过行走锤炼品格，构建“读”与 “行”的“双轮”同向前行，走向培育合格公民的育人之路。 关键词：“开达”品格;“读行合一”;研学旅行 《中