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美术《立体的画面》教案 2．学生欣赏后，教师引导学生分析浮雕的特点：立体感强，形象逼真，有层次感。 3．教师提出要求，让学生运用浮雕的表现形式，制作出自己的立体画面。 通过欣赏、分析，提高学生的审美能力，并激发学生的创作热情，培养学生的艺术素养。（五）、联想创作 1．学生自由发挥，选择自己喜欢的题材，运用所学方法和技巧，进行创作。 2．教师巡视指导，适时提出改进意见。 3．学生展示自己的作品，互相欣赏交流。 通过自由创作，让学生将所学知识运用到实践中，培养学生的创新能力和合作精神。 教学目标： 知识与能力：了解立体纸艺以及浮雕的艺术特点和方法，能够运用纸或彩泥塑进行浮雕的创作。 过程与方法：