- 1、本文档共4页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
新课标教育中心
组合计数
一、教学目的
1、掌握乘法原理和加法原理的内容;
2、掌握加法原理与乘法原理在解题中的应用;
二、知识要点:
1、加法原理:
做一件事情,完成它有 类办法,在第一类办法中有m 种不
n
1
同的方法,在第二类办法中有m 种不同的方法,……,在第 类办法
n
2
中 有 m 种 不 同 的 方 法 , 那 么 完 成 这 件 事 情 共 有
n
N m m ... m 种不同的方法。
1 2 n
2、乘法原理:
做一件事,完成它需要分成 个步骤,做第一步有m 种不同的
n
1
方法,做第二步有m 不同的方法,……,做第 步有m 不同的方法.
n
2 n
那么完成这件事共有N m m ... m 种不同的方法。
1 2 n
3、乘法原理与加法原理的异同点:
(1) 都是为了完成一件事;
(2) 分类与分步的区别;
(3) 加法与乘法的区别;
4、排列公式、组合公式
m
A n(n 1)...(n m 1)
n
Am
m n
C
n m !
新课标:中高考的风向标!
上海顺义路 18 号绿地同创 21 楼电话:02164701333 第 1 页
新课标教育中心
三、典型例题
2 2
例题 1、有多少个有序整数对(x , y ) 满足x y 10 ?
2 2
练习 1、有多少个有序整数对(x , y ) 满足x y 5 ?
例题 2、利用数字 1、2、3、4、5 共可组成
(1) 多少个数字不重复的三位数?
(2) 多少个数字不重复的三位偶数?
(3) 多少个数字不重复的偶数?
练习 2.1、600 有多少个不同的正约数(包括 1 和 600)?
练习 2.2、360 的不同正因数个数有个。
例题 3、从编号 1、2、3、4、5、6 的六张卡片中任意抽取三张,则
抽出的卡片编号都大于 2 的概率为___________ 。
练习 3、把四本作业本分别发给四位同学,都发错的概率是_______ 。
新课标:中高考的风向标!
上海顺义路 18 号绿地同创 21 楼电话:021-64703333
您可能关注的文档
- 7B-英语10-学生-unit4-6易错题.pdf
- 9A-英语6-学生-期末模拟-综合训练.pdf
- 中考试卷分析—初中英语.pdf
- 中考英语冲刺卷1-S.pdf
- 中考英语冲刺卷2-S.pdf
- 中考英语冲刺卷4-S.pdf
- 中考英语专题精讲——人广.pdf
- 01上海数学开班课.pdf
- 01上海数学组合计数(1).pdf
- 02上海数学三角形专题.pdf
- 讲稿:深入理解“五个注重”把握进一步深化改革统筹部署以钉钉子精神抓好落实.pdf
- 副市长在2025年全市医疗工作会议上的讲话.docx
- 2025年市县处级以上党委(党组)理论学习中心组专题学习计划.docx
- 市民族宗教事务局党组书记、局长2024年度民主生活会个人对照检视发言材料.docx
- 烟草局党组书记2024年度抓基层党建工作述职报告.docx
- (汇编)学习2025年全国教育工作会议精神心得体会发言心得感悟.pdf
- 汇编学习领会在二十届中纪委四次全会上的重要讲话精神心得体会.pdf
- 在2025年镇安全生产、消防安全和生态环境保护第一次全体会议上的讲话提纲.docx
- 书记干部座谈会上的讲话+纪委全会上的讲话.pdf
- 党课:从毛泽东诗词中感悟共产党人初心使命.docx
文档评论(0)