3.5.1人民代表大会：国家权力机关说课稿.pdfVIP

万两黄金容易得，知心一个也难求。——《曹雪芹》 《人民代表大会：国家权力机关》说课稿 阜南二中 方 洁 尊敬的各位评委老师，大家好： 今天我说课的课题是《人民代表大会：国家权力机关》。下面我将按照课标“构建以 生活为基础，以学科知识为支撑的课程模块”的理念、“贴近实际、贴近学生、贴近生活” 的原则,从教材、学情、教学目标、重难点、教法与学法、教学过程、作业设计、板书设计 八个方面来进行说课。 一、教材分析 首先，我对教材从三个方面进行说明。 1.课标分析： 本单元是对学生进行思想政治教育的重点之一，旨在帮助学生认识我国的各项基本政治 制度的优越性。本框要求学生了解人民行使国家权力的机关是人民代表大会，人大代表是国 家权力机关的组成人员，“一府两院”各司其职。 2.教材的地位,作用： 《人民代表大会：国家权力机关》是人教版必修 2 第三单元第五课第一个框题的内容， 在此之前，学生们已经学习了公民的政治生活和为人民服务的政府两个单元 ，本单元在内 容是前两个单元的延伸和深化，学好这个框题为学好以后的政治常识打下牢固的理论基础， 它在整个教材中也起到了承上启下的作用,在政治常识中具有不可忽视的重要的地位,而且 本框题包含的一些政治理论，是以后政治学习中不可缺少的部分，更是今后高考必考的内容。 3.内容: 第一目：人民怎样当家作主是情境导入，从不同侧面反映人民代表大会的产生及与人民 的关；第二目：人民行使国家权力的机关是情境分析，系统学习人民代表大会的性质地位和 职权；第三目：肩负着人民的重托讲述人大代表的法律地位、权利和义务，分别从贴近学生 的日常生活和社会实际切入，呈现问题，引出理论知识的学习。 备课不仅要备教材更要备学生，在对教材进行分析之后，我再对学生进行分析。 二、学情分析 高中一年级学生现在进入高中才一个学期，对于正确的学习方法还没能完全掌握，而且 随着下期学习内容的加深，思维要求的提高，又由于学习主动性、积极性不高，部分学生也 许会出现难以适应的现象，再加上本期的政治生活相对来说较为沉闷枯燥，所以在教学过程 中我将针对学生的实际特点，注重把教材内容与生活实际联系起来，采取情景探究,合作学 习，小组讨论、角色扮演等方式，激发学生的学习热情，引导学生在活动中让学生在轻松愉 悦的氛围中感悟与体验，获得新知，加深对相关知识的理解。 基于对教材的理解和分析，根据新课程标准及要求，制定了以下教学目标： 三、教学目标 （1）知识目标：明确人民代表大会是我国的国家权力机关；理解人民代表大会的主要职 权；了解人民代表的法律地位、权利和义务。 （2）能力目标：通过本节课的学习，使学生能够正确认识人民代表大会和人大代表在我 国政治生活中的作用；培养学生理论联系实际的能力、分析问题和解决问题的能力。 (3)情感、态度、价值观 目标:培养合作学习的团队精神，感悟人民代表大会的优越性。 1 我尽一杯，与君发三愿：一愿世清平，二愿身强健，三愿临老头，数与君相见。——《白居易》 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹 依据课程理念和学生认知、心理特点，在充分研读教材的基础上，我确定了以下的教 学重难点: 四、教学重难点： 1.重点：人民代表大会的性质、地位和职权；人大代表的权利和职责 依据：本框题的核心内容，也是学习后面知识的基础。高一学生尚没有人大代表的实践经 验，怎样让他们认识、