《大自然的声音》经典课件.pptxVIP

21 大自然的声音;;; 手风琴是一种既能够独奏，又能伴奏的键盘乐器，不仅能够演奏单声部的优美旋律，还可演奏多声部的乐曲，更可以如钢琴一样双手演奏丰富的和声。;;;喃;击;喳;;;;;;;;;《大自然的声音》;请欣赏课文朗读;;;;;;; 风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。;;当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。;体会到了风演奏出的音乐每一首都不相同。;;;当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。;“轻轻柔柔的呢喃细语”“雄伟的乐曲”“充满力量的声音”， 你在哪里听到过这样的风声，这样的风声带给你怎样的感觉？;让我们去听听它们的声音;两种风的不同特点;;; 同学们，如此有才华的音乐家，总是会给大自然带来不同的乐意，让我们一起美美地读一读第2自然段，注意读出风声富于变化的特征。读到“狂风”部分时，要有意识地提高声音，读出气势。;除了风，还有谁也是大自然的音乐家？; 水，也是大自然的音乐家。;水这位音乐家， 最喜欢在什么时候举行音乐会呢？;下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。;小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。 ;小雨滴的声音;当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙地流向河流，;河流潺潺地流向大海，;大海哗啦啦地汹涌澎湃。;从一首轻快的山中小曲， 唱到波澜壮阔的海洋大合唱。;;;;;;; 动物是大自然的歌手。;走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；;;在水塘边散步，听听蝈蝈的歌唱。; 动物是大自然的歌手。走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边散步，听听蝈蝈的歌唱。;;;;; 从小到大，刮风啊，下雨呀……我们似乎都已经习以为常了，从没想到他们还有这么美妙的声音。读了本文，我才注意到微风的呢喃声、狂风的怒号声、小雨的滴答声、流水的叮咚声、动物的欢叫声，原来大自然的声音是那么动听与和谐，大自然真是一座广阔的音乐厅???！;课后习题参考答案;朗读课文，体会大自然声音的美妙。背诵第2～3自然段。; 朗读示例：水⌒，也是大自然的/音乐家。下雨的时候，他喜欢/玩打击乐器↗。小雨滴/敲敲打打↗，一场/热闹的音乐会便开始了⌒↘。; 背诵指导：首先要熟读并领会每个自然段是分哪几个层次来描写风和水在不同情况下演奏出不同的乐曲的。理好思路才能尽快地背诵下来。;填一填，再说一说课文写了大自然的哪些声音。; 概括地说，课文描写了风的声音、水的声音和动物的声音。具体来说，课文描写了微风轻拂树叶的呢喃细语、狂风吹动森林的雄伟乐曲；小雨滴滴答答和叮叮咚咚、小溪淙淙、河流潺潺、大海哗啦啦；鸟叫叽叽喳喳、虫鸣唧哩哩唧哩哩、蝈蝈歌唱。;读读下面描写声音的词语，再说说你在哪里听到过这样的声音。; 参考答案：在春天的大草原上，当微风拂过牧草时，我听那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语；在黄果树瀑布前，水倾泻而下，仿佛一首雄伟的乐曲；在少先队员入队仪式上，我听到少先队员宣誓时那充满力量的声音；夏季傍晚下雨的时候，田野里到处都响起了蛙鸣声，此起彼伏，好像一场热闹的音乐会；在大山里旅游时，我听到山上的泉水汇聚成小溪，淙淙地流进小河，就像一首轻快的山中小曲；我站在黄河壶口瀑布旁，看到那咆哮的黄河水翻滚着落在几十米深的河谷中，发出了震耳欲聋的响声，就像那波澜壮阔的海洋大合唱。; 你听到过哪些“美妙的声音”？试着写几句话和同学交流，如，“鸟儿是大自然的歌手……”“厨房是一个音乐厅……”。;你可以选择其中最喜欢的一种，并根据这种声音的特点展开丰富的想象，写几句话和大家交流一下。;注意用中心句领起， 下面围绕这个中心句展开描写。; 参考答案：鸟儿是大自然的歌手，叽叽喳喳，啁啾啁啾，多么美妙悦耳的歌声。; 例：小蜜蜂是个勤劳的音乐家。每到百花盛开的季节，小蜜蜂就成群结队像一架架小飞机似的嗡嗡嗡地飞到有花朵的地方，他们一边采蜜一边歌唱，给大自然送来了一首首和谐的劳动交响曲，也给人们的生活带来了甜蜜。; 例：青蛙是大自然的歌手。雨后，岸边的石头便是他们的歌台。听，他们开始唱了：“呱呱，呱呱，呱呱呱……”一个在唱，另一个也跟着唱，第三个，第四个……直到由独唱变成了大合唱。他们也喜欢在晚上，躺在荷叶上也星星们唱歌，这个一句，那个一句，简单的对唱里，藏着他们快乐的心。;阅 读 链 接; 叶圣陶（1894—1988），男，原名叶绍钧、字秉臣、圣陶，1894年10月28日生于江苏苏州，现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。;《瀑布》视频赏析;点击下一页;瀑