人教版四年级下册数学全套课件.pptVIP

四、课堂小结 四边形的内角和是360° 多边形的内角和＝180o×（边数－2） * 第4课时 三角形的内角和 * 一、新课导入 长方形有什么特征？四个角一共是多少度？ 对应的边相等且平行。 四个角的和是360°。 那么三角形的内角和又是多少呢？ 360° ? * 二、自主探究 你知道三角尺内角的 度数分别是多少吗？ 60° 30° 90° 45° 90° 45° 每个三角尺的内角度数之和都是180°。 两个三角尺拼成的大三角形内角和又是多少？ 30° 60° 60° 30° 怎么还是180°？ * 画几个不同类型的三角形。量一量，算一算，三角形3个内角的和各是多少度。 我的这个直角三角形的内角和大约是180°。 我的锐角三角形，也是…… 你发现了什么？ * 我们实验来验证一下吧！ 先把一个三角形的三个角剪下来，在拼一拼。看一看，拼成了一个什么角。 ∠2 ∠3 ∠1 拼成了一个平角！ ∠1+∠2+∠3=180° * ∠1+∠2+∠3=180° 结 论 三角形的内角和是180°。 操作总会有误差，有没有别的办法说明呢？ * 1 4 2 3 任意直角三角形的内角和是180 ° 1 2 3 4 任意三角形的内角和是180 ° 结 论 * 1. 在右图中，∠1=140°，∠3=25°。求∠2的度数。 15° * 2. 把下面这个三角形沿虚线剪成两个小三角形，每个小三角形的内角和是多少度？ 180° * 三、巩固深化 1.填空。 (1)三角形的内角和是（ ）。 (2)直角三角形的一个锐角是70°，另 一个锐角是（ ）。 (3)等边三角形的三个内角都是 （ ）。 180° 20° 60° * 2.判断。 (1)在钝角三角形中，只有一个角是钝角。（ ） (2)两个锐角的和一定大于直角。（ ） (3)一个内角是60°的等腰三角形一定是等边三角形。（ ） √ √ × * 3.算出下面各个未知角的度数。 * 4.求出各个三角形的度数。 * 5.如下图，∠1是多少度？ ∠1=120° * 四、课堂小结 ∠1+∠2+∠3=180° 任意三角形的内角和是180 ° * 五、课后作业 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 * 第5课时 四边形的内角和 * 一、复习导入 三角形的内角和是180°。 三角形的内角和是多少度？正方形和长方形的内角和又是多少度？ 正方形和长方形的内角和是360°。 我们知道长方形、正方形的内角和是360°，那么任意四边形的内角和是不是一样是360°呢？ * 二、自主探究 四边形的内角和是多少度？ 四边形可以分成几种图形：长方形、正方形、梯形…… 阅读与理解 这些图形的内角和是不是一样的呢？ * 分析与操作 长方形和正方形的4个角都是直角，它们的内角和是360°。 90o×4=360° 你能想到什么办法求出其他四边形的内角和呢？ * 可以量出任意一个四边形每个内角的度数，再把它们相加！ 方法一 四个角的度数相加刚好为360° 测量法 * 方法二 我把这个四边形的4个角先剪下来。 我发现它们可以拼成一个周角。 ∠1+∠2+∠3+∠4=360° 拼图法 * 你还能想到哪些方法呢？ 方法三 我把这个四边形分成了2个三角形。 一个三角形的内角和是180度，两个相加为360°。 四边形的内角和是_____。 360o 转化法 * 回顾与反思 我们大家共同证明了所有四边形的内角和都是360°。 答：___________________________。 四边形的内角和是360° * 你能想办法求出右边这个多边形的内角和吗？ 你是怎么想的呢？ 提示：将六边形分成了三角形再计算！ * 我把这个六边形分成了4个三角形，180o×4＝720o。 我把这个六边形分成了6个三角形，把6个三角形的内角加起来再减去中间的一个周角，180o×6－360o＝720o * 画一画，算一算，你发现了什么？ 6 7 2 3 180o×4 180o×5 * 我发现每个多边形都可以分成“边数”－2个三角形，多边形的内角和＝180o×（边数－2）。 分成的三角形的个数与多边形边数还有其他关系吗？ * 6 7 180o×4－360o ＝360o 180o×5－360o ＝540o 180o×6 －360o ＝720o 180o×7 －360o ＝900o 分出的三角形的个数=多边形的边数 多边形的内角和＝180o×边数－360o * 这两种不同的分法得出的结论相同吗？ 多边形的内角和＝180o×（边数－2） 多边形的内角和＝180o×边数－360o 相同！ * 三、巩固深化 1.求出下面图形各角的度数。 ∠1=60° ∠2=45° * 2.下面图形中各有多少个三角形？有什么规律？ 1